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同学们,当老师提问或请同学们练习时,你可以按播放器上的内容摘要：

B． ， 9 C． ， D． ，９ A 分析：这组数据中 ，所以众数为 ， 先将这组数据从小到大排列： 8， ， ， 9， 处在中间的数据为 ，所以中位数为。 x、－ － 3的平均数是 0，则这组数据的方差是 （ ） 分析：根据平均数的意义可知： ， 0x05 3113  x 解之得 : 计算方差：           450301000103 22222 D 差的平方和的平均数 统计图表形象直观，要能从统计图表中读出信息及数据，也能根据数据画出统计图表，关键要领会数据与统计图表之间的内在联系，这也是数型结合思想的具体应用。 类型三：统计图表的理解及综合应用 长情况，抽查了部分黄瓜株上长出的黄瓜根数，得到右边的条形图，观察该图，可知共抽查了 _____株黄瓜，并可估计出这个新品种黄瓜平均每株结 _____根黄瓜． 0 10 12 14 15 黄瓜根数 /株 5 10 15 20 株数 1360 1520202012101015 60 13 分析：从条形统计图上可以发现：有 15株黄瓜结了 10根， 10株黄瓜结了 12根， 15株黄瓜结了 14根， 20株黄瓜结了 15根。 可知共抽查了 60株。 类型三：统计图表的理解及综合应用 用 “ 用样本特征估计总体特征 ” 的数学思想可知这个新品种黄瓜平均每株结 13根。 这 60株平均每株结了 根， 、八、九年级同学参加某项综合实践活动．如图所示的扇形统计图表示上述各年级参加人数的分布情况．已知九年级有 80人参加，则这三个年级参加该项综合实践活动共有 人 . 分析：本题用方程做比较简单，可以设三个年级共有 x人参加该项综合实践活动，由扇形统计图可知：九年级占总人数的 25%，则 320x%2580 x320 29届北京奥运会上获得金牌总数前六名国家的统计图，则这组金牌数的中位数是 ______枚． 60 50 40 30 20 10 0 51 36 23 19 16 14 中国 美国 俄罗斯 英国 德国 澳大利亚 国家。