双辽市东明镇中心校校李雪内容摘要：
同学听，要求学生核对、检查自己编写的乘法口诀是否正确 同学们通过自己的努力编出了乘法口诀，现在大声地读出来吧，老师把它写在黑板上 指名说一说口诀的意义：如 “ 三七二十一 ” 是什么意思。 “ 五七三十五呢。 ” 同学们不仅会编口诀还知道每一句口诀的意义 齐读口诀， 仔细观察， 7的乘法口诀有什么规律。 （老师 总结 规律： 7的口诀共有 7句，从上往下看，一个比一个增加了 1，而得数却是一个比一个多 7） 问：你认为哪句口诀比较容易记住。 你用什么好办法记住这些口诀的。 （三七二十一、七七四十九天好记） 如果忘记了 四七二十八，你有什么好办法记住它。 • 熟记口诀： 同学们发现的可真多，请你用自己喜欢的方法记忆 7的口诀，比一比谁的方法好，记得又对又快。 谁都记在脑子里了。 （指名背）还有谁记住了。 记住的同学闭上眼睛，不把握的可以看一看黑板，我们一起背一背。 现在老师把得数都抹去，你还会读吗。 （按顺序读、打乱顺序读、指名读，老师把口诀补充完整） 师：下面我们做个对口令的游戏好吗。 三七（ ） 七七（ ） 四七（ ） 你喜欢这个游戏吗。 如果你的同位背得很熟练，就给他竖竖大拇指。 谁得到大拇指了请坐好给老师看，你们真了不起，张老师也要送给你们一个大拇指。 看来这些都难不倒同学们，你真是太了不起了， 7的口诀和 1~6的口诀一样可以帮我们解决一些生活中的有关 7的乘法的数学问题。 三、 巩固应用 口算 我们先来做一组口算吧，你准好了吗。 师出示口算卡片（。阅读剩余 0%
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