历史总是在不断前进的。那么是什么在推动着历史前进的车轮内容摘要:
的叙利亚东部和伊拉克境内。 古希腊人称这个地方为美索不达米亚,意思是“两河中间的地方”。 这里是古代西亚最适于农耕,也是最富庶的地方。 二、改革的背景: 拉伽什统治者对内巧取豪夺,加剧了这个国家的社会矛盾。 (具体表现为卢伽尔安达即恩西位后,把许多共有土地分给支持自己的贵族和亲信,甚至把大片神庙土地和牲畜据为己有;为榨取更多的钱财,减少奴隶的口粮,降低平民的报酬,增加赋税等) 寺庙僧侣和自由民联合起来,推翻了卢伽尔安达,推举乌鲁卡基那为新的恩西。 三、改革的开始 改革的目的: 革除弊端,缓和社会矛盾,减轻僧侣和平民的负担,恢复国家稳定。 措施 :从赋税等方面革除弊端,限制贵族,维护平民的利益。 效果 :在乌鲁卡基那执政的八年里,拉伽什恢复了社会稳定,经济也日益繁荣。 我们来看看泥版上的铭文 :改革在政治、经济、军事等方面全面展开,其中经济方面的改革起着至关重要的作用,这些经济改革的政策包括: ① 撤除派往各地的税吏。 泥板文书记载“从宁吉尔苏边境直至于海,不再有收税人”。 同时减免部分捐税和欠税,并豁免了平民积欠王室的赋税和增收的大麦税; ② 取消了平民家人除户主外其他男丁的无。历史总是在不断前进的。那么是什么在推动着历史前进的车轮
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,从教环境各不相同,所教学生也各式各样。 他们的共同特征是对自己所做的事情充满了激情。 他们信任自己的学生,热爱自己的工作。 他们对教学全身心投入,且永不放弃。 教育名言: 做教师,就是做一个永远的乐观主义者。 启示: 让一部分人先 执着 起来。 二、历史课程功能问题 (四) 中学历史课程 教育价值实践 ( 1) 为什么在革命主要领导人没有直接参与的情况下,革命已然发生并取得成功。 ( 2)
程中的重要内容,重点反映的是中外历史政治领域的发展,特别是 政治制度 的发展轨迹,同时注意反映重大政治事件,重要历史人物及其在政治制度发展沿革过程中的作用。 制度创新 是贯穿始终的一条主线。 政治是历史和现实生活中人们普遍关心的问题,政治活动与社会经济、文化活动密切相关。 历史上的重要制度、政治事件及政治人物,更是人类政治活动的重要体现。 历史的史鉴作用也多体现于政治方面。 “
7 7 8 9 ① 依据材料一,概括古代中国科技成就的特点,( 4分)并举出两例影响世界的科技成就。 ( 2分) —— 山东省二〇一〇年夏季普通高中学业水平考试 三、历史学习的基本方法 历史唯物主义的基本观点和方法: 生产力决定生产关系生产关系对生产力的促进或阻碍作用。 经济基础决定上层建筑。 社会存在决定社会意识,社会意识反映社会存在。 生产力是人类社会发展的根本动力。 必然性和偶然性。
经济发展 “海内安 宁 ,家给人 足。 ” —— 《 资治通鉴 》 “ 太仓之 粟 陈陈相因,充 溢 露 积 于外” —— 《 汉书 •食货志 》 文景时期 ,政治清平,经济发展,人民生活安定,国库 充盈,社会经济得到了恢复与发展。 治国效果 历史上 把 文帝 和 景帝 统治时期的太平盛世景象称为 “文景之治” 1.“汉祖起丰沛,乘运以跃鳞,手奋三尺剑,西灭无道秦 ”