北师大版七年级数学上册36探索规律

北师大版七年级数学上册36探索规律内容摘要：

学习兴趣 ， 启迪学生思维 ， 增大课堂容量 ， 提高课堂效率。 教 学 媒 体设 计 背景分析 教 学 目标 设计 教 学 结构 设计 教 学 过程 设计 教学评价设计 8 《 探索规律 》 教 学 过 程设 计 背景分析 教 学 目标 设计 教 学 结构 设计 教 学 媒体 设计 教学评价设计 创设情境、激发动机 深入了解、感悟规律 运用新知、体验成功 归纳小结、反思提高 合作研讨、探索规律 课后延伸、发散拓展 9 《 探索规律 》 环节 1： 创设情境、激发动机 设计意图： 设计这个情境目的是使学生感受生活中处处充满着规律，通过师生之间角色的互换，调动学生的积极性与好奇心。 又顺理成章的进入日历问题的探索。 10 《 探索规律 》 环节 2：合作研讨、探索规律 设计意图： 设计这个情境目的是给学生留下充分而广阔的空间，发展学生的创新意识，培养思维的广阔性。 应用所得规律完成简单的填数游戏。 为后续学习做好铺垫。 填数游戏：下表是某月日历的一部分，请你在空白处填上适当的数。 （注意不要填错哦。 ） （ 1） (4) （ 2） （ 3） (5) 18 18 8 12 16 11 《 探索规律 》 环节 3：深入了解、感悟规律 设计意图： 设计这个情境目的是通过开放型问题的探索，培养学生的创新能力和探索能力，并给学生一个充分展示自己的机会。 三、适时的提出新问题： 用矩形圈定横排三个数字的和是 24，猜想是哪三个数字并进行验证。 用矩形圈定竖排三个数字的和是 33，猜想是哪三个数字并进行验证。 用矩形圈定横排三个数字的和是 13，猜想。