加强教师队伍建设提升高校办学水平

加强教师队伍建设提升高校办学水平内容摘要：

，跨学科研究和跨专业人才培养 调整： 内部学术治理结构，学科专业结构 改革： 人才培养体制和内部管理体制 2. 信息量飞速 增长 ，知识更新和成果转化 周期缩短 树立 终身学习理念， 调整 人才培养规格 优化 培养方案，更新教学内容 重视 大学生学习能力、适应能力和竞争能力的培养 二 . 教师队伍面临严峻挑战 3. 一些学科和技术领域孕育 重大突破 网络技术、生物技术、新能源、新材料、航天工程、海洋工程 优化 课程体系和知识结构： 前瞻性 与 实用性 4. 获取知识 的渠道和方式发生改变 知识数字化和互联网技术的发展，使知识传递方式由单向转向多向互动 ，大学 知识权威 遭到威胁，教育实际 效能 受到质疑 （ MOOC、翻转课堂、微课程、 … ） 教师角色转变 ：知识传授者 → 学习伙伴 （师生学习共同体） 冲击： 教育观念、教学组织形式、教学方式与学习方式、教室布局 探索： 改革传统的课堂教学模式，加强第一课堂的改革 学生 自主学习 和 合作学习， 多样化和个性化培养 （二）科学技术迅猛发展 （三） 教育国际化 新挑战 1. 人力资源 跨国流动势头 迅猛 ● 留学生 数量大幅增加 2020年： 出国 留学人员： 来华 留学人员： （ 200个国家和地区） 2020/13学年： 美国国际学生 （ 中国内地学生，占 %， ↑ 21%，本科生 ↑ 26%） ● 教师 国际流动明显 加速 二 . 教师队伍面临严峻挑战 2. 教学资源 跨国流动和传播速度加快 ● 中外合作办学项目和机构增长迅速 到 2020年底，依法批准设立和举办的实施本科以上高等学历教育的中外合作办学 项目 732个、办学 机构 43个 ● 国际化 课程、教材和 课件 的跨国 流动和 共享 3. 教育 理念 和教育 模式 的跨国传播和 融合 ● 教育思想 观念 ， 教学管理、学生事务管理模式 ● 教学方式、学习方式 ● 大学 多元 文化 发展 ★ 拓展 国际 视野， 借鉴 先进理念，促进双向 流动 （三）教育国际化新挑战 三 . 切实加强教师队伍建设 （一）教师队伍建设的现状分析 （二）加强教师队伍建设的对策 加强教师队伍建设，提升高校办学水平 （一）教师队伍建设的现状分析 1. 成绩显著 1998 2020 2020 2020 2020 2020 专任教师 数 （ 万 ） 生 师 比 （ :1） 博士占比 （ %） 硕士占比 （ %） 正高级职称 （ 万 ）。