初中历史教学的有效性策略内容摘要：
1/4 中学历史名师工作室 ◎ 教学策略 关于课堂教学的有效性 目的： 解决课堂教学存在的问题，提高课堂教学 的质量和教学水平； 教学课例 =教学设计 +教学实录 +教学反思 形式： 教学设计（方案）和教学实录（做法）研究 说课、观课、评课研究（评价） 教学反思（关键环节） 教学课例和教学案例 (加工提炼 )研究 行动研究 2020/11/4 中学历史名师工作室 ◎ 教学策略 一人同课 同一个教师连续多次上同一课，内容重复； 但行为不断改进。 多人同课 同构循环： 备课组或教研组的教师以同一设计上同一节课。 关键在于教师的互动和问题的跟进。 多人异构： 不。阅读剩余 0%
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