创建广东省现代教育技术实验学校内容摘要：
能的相关应用系统，如学籍管理系统等。 （二）教务管理应用系统 三、应用系统与平台： 在学校门户网站的平台上，我们搭建了各学科的网络教学平台，使之能更好地为教学服务。 目前各学科教学网已经实现了网络教学常态化。 多媒体计算机室采用了 《 极域电子教室 》 平台辅助教学。 基于学校特色品牌建设的办学特色网站。 分别建设了英语特色、信息技术特色、班级网站等特色专网，成为宣传的窗口，教师专题教研及学生学习的园地。 （三）网络教学应用系统与资源库管理系统 四、资源建设 近年来，我校自建教学资源库网络教学资源，丰富了学校的教学资源库，更好地辅助教师开展教育教学工作。 另外，学校还配置了与主要学科相应的包括录音带、教学光盘（ VCD和 DVD）等在内的多种音像教材，现有录音带和音像光盘 500余盒（片）。 （一）配置学科相关的教学资源 四、资源建设 学校建设了双线并存的 FTP校本教育教学资源库。 一条线是以学科进行划分，让各学科组有本科组单独的虚拟空间，存放自有的教学资源和系统软件资源。 目前 FTP中已建设的校本原创教育教学资源（含案例、课件、试题、教学素材等）超过 100G，全校各学科教师都能共享和使用校本资源成果，足以满足日常的教学需要。 （二）校本教育教学资源库 四、资源建设 学校校园网连通了省、市、区教育资源网，学校教师除了能够在网上轻松获得各种教育资源之外，而且还积极向省、市、区各级教育资源网提交原创的教学成果，共同建设和分享优质的教学资源。 （三）省、市、县、校资源共建共享 四、资源建设 2020年 11月 “ 教育部 ——中国移动中小学校长培训项目 ” 实践基地学校，同时获得教育部基础教育课程改革 “ 综合实践活动研究与实验 ” 重点研究项目 —全国先进实验学校，雷泽怀还被聘任为 “ 教育部 ——中国移动中小学校长培训项目 ” 指导教师、广东省校长培训中心客座教授，并参加 2020年教育部中学校长高级研修班培训。 （三）省、市、县、校。阅读剩余 0%
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