决定医学教育模式的因素及北医策略内容摘要：
失，数量上有所减少。 卫生人力资源分布失衡。 城乡间、地区间差异显著，基层医生数量少； 卫生人力队伍专业结构不合理，基层人员素质不高。 优质医疗人力资源仍稀缺 • 老龄化 • 疾病谱改变 • 环境破坏速度 • 生活习惯改变 • 社会公平度 • 社会法制健全程度、福利保障度 • 社会诚信度 • 人们的健康意识 • 人们的维权意识 医学生应该如何面对。 • 人、物流动、疾病传播 • 人力资源流动方向 • 国际合作的力量 如何使学生们有更广的国际视野。 健康决定的综合因素 专科医疗 趋势 分层医疗更清晰 医疗重心下沉（回归）到基层 护理与公卫基层医疗团队的配合 • 培养什么样的专业人才。 • 如何达到此目标。 医学教育涵盖的内容 临床医学 /口腔医学 公共卫生 护理 药学 医技（检验、影像、康复、麻醉、眼视光等） 医学相关社科类 其它（法医等） 医学的知识技术结构及相关知识能力 医学相关自然科学及人文知识 通识、心理、伦理、医学史、交流技巧 医学基础知识 生命科学中的基本内容 +人体结构与功能。阅读剩余 0%
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