农村中学音乐教学的现状与对策内容摘要：

展示学生搜集资料导 入法  诗词导入法  对比导入法  欣赏设问法  温故导新法  谈话导入法  多媒体导入法  激趣导入法 新授环节 ：  教学提问技能、  教学讲解技能、  课堂演示技能、  课堂教学活动技能、  组织调控技能、  多媒体教学技能、  教学板书技能。 提问的方法：  一、在导入新课时设问。  二、在重点难点处设问。  三 、在衔接处设问  四、在结尾处设问 提问中应注意的问题 ：  一、提问要有顺序  二、提问内容要有价值  三、提问要把握适当的时机注意灵活运用。  四、提问要方式多元，语言精练。  五、提问要给学生留出思考时间  六、提问后要给予学生准确的评价 教学讲解技能的使用原则  传递音乐知识的科学性  教学活动的启发性  调动音乐活动的灵活性 讲解技能的类型：  描述、叙述性讲解  说明、解释性讲解、  分析、概括性讲解和对比性讲解 演示技能的类型与方法  音乐声响资料演示  音乐实践现场的演示  综合性表演的演示  音乐教具实物演示  服装演示 道具、乐器演示 课堂教学活动技能  课堂教学活动的类型：  一、参与体验式活  二、情景陶冶是恶活动  三。
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