写作是对学生运用英语的综合能力的考查,是最能体现学生英内容摘要:
n be at home now because the light in his room is still on. 表特别有把握的肯定判断时用 must,表特别有把握的否定判断时用 can, can表判断时只用在否定句中。 因此把 can 改为 must。 42. He need e here before the meeting begins. 作情态动词时 need用在否定,疑问和条件句中,不能用于肯定句中,而作实意动词时则可以。 所以应改为: He needs to e here before the meeting begins. 43. He used to get up very early in the morning, and now he is still doing so. used to 用来表示过去常常做某事而现在不了,所以应把后半句改为: but now he is not doing so. 44. I needn’t e yesterday because all the work had been finished. 由于情态动词本身不体现时态,所以在谈论过去的事情时在情态动词后加 have done,因此在 needn’t 后加 have。 45. You hadn’t better stay up too late because you have to get up early tomorrow. had better 的否定在 better 后面加 not. (八)动词的时态 英语的常用时态有十六种,一般根据上下文和时间状语来确定时态。 46. I will tell her about that when she will e tomorrow. 主句为将来时,其时间、条件、方式和让步状语从句中用一般现在时。 因此将 will e改为 es。 47. The meeting is about to begin in ten minutes. be about to 一般不与具体的时间状语连用。 因此把 in ten minutes 去掉。 48. The boy opened his eyes for a moment, looking at the captain and then died. 此处 look并非伴随状语,而是三个并列的谓语动词,因此把 looking 改为 looked。 49. I have bought this bike for ten years and I am still using it now. 当句中有 for加一段时间作状语时,谓语动词必须为延续性动词,此处把 bought改为 kept。 50. I haven’t learnt any English before I came here. 我来这儿已经是过去的动作,在此之前发生的事应该用过去完成时。 因此应把 haven’t改为 hadn’t。 (九)动词的语态 及物动词用在主动语态时要有宾语,因此可以变为被动语态;不及物动词用于主动语态时不能接宾语,因此无被动语态。 51. The two thieves have been disappeared. disappear 为不及物动词,因此不能用于被动语态。 所以把 been去掉。 52. The building built now will be our teaching building. 表“现在正在建的”应用被动语态的正在进行时,因此在 built 前加 being。 53. He is being operated by the famous doctor. 主动语态变为被动语态时,应注意短语动词的完整性,别忘了介词或副词。 “给 … 做手术”应为operate on sb,所以在 operated 后加上 on。 54. I wonder if the doctor has been sent. 原因同上,应在 sent 后加上 for。 55. The book written by him is sold well. 说一本书畅销是指书本身的属性,因此不用被动语态。 本句应改为: The book written by him sells well. 56. This history book is worthy reading. “值得被做”可以有如下几种说法: be worth doing。 be worthy of being done。 be worthy to be done. 因此本句应该为: This history book is worthy to be read. (十)非谓语动词 57. We are going to talk about the problem discussing at the last meeting. 此处为分词作定语,问题应该被讨论,所以把discussing改为 discussed。 58. The girl dressed herself in red is my sister. dress为及物动词,意为“给 … 穿衣服”,此处为分词作定语修饰 girl, girl应是它的逻辑宾语,因此把herself去掉。 59. Being seriously ill, his classmates sent him to hospital. 分词作状语时,其逻辑主语为这句话的主语,此句应为“因为他病了,他的同学才把他送到医院去”,因此把前半句改为: He being seriously ill. 60. Having not seen her for many years, we could hardly reco。写作是对学生运用英语的综合能力的考查,是最能体现学生英
相关推荐
猜测篇章大意 说、写: Attend to the use of functional words and morphemes produce sentences that are grammatical and idiomatic and convey the intended meaning. 2020/11/4 15 对写作教学的认识 写作与提高英语语言水平的关系
農機,倉儲,加工,批 發市場等設備利用供給合作社合作經營農業生產所需農機具,種籽肥料,農藥,飼料等購買業務保險合作社合作經營人身火災侵害,天 然災害, 動植物病蟲害,農產品運銷風險,漁船產物風險等保險業務專業性農業合作社 兼業性農業合作社(合作農場)以不改變場員土地所有權為原則從事擴大經營規模,提高經營效益農業合作社( 場)2020/11/4 22 類別 66年 83年 89年 91年
求把握 正确途径 : 三、 回答问题 —— 简明 、 完整 、 准确 、 规范 所谓简单,就是语言文字 简短精练 ,不拖泥带水, 答出要点就行了 , 做到 要点化。 所谓明了,一是 语意明 了 ,别人一看就知道你说的是什么 , 不含含糊糊;二是 条理明了 ,别人一看就知道你说的有几点 , 这需要 序号 化 (或 段落化 ) , 有的还可以在序号后面加上一个 关键词 ,使之更明了。 简明:
短 The Glucontrol multicenter RCT ( 2020年) 严格控制血糖 ~ mmol/L(80 ~ 110 mg/dl) 与中度控制血糖 ~ ( 140 ~ 180 mg/dl)比较,后者改善生存率 由于目标血糖难以达到,且低血糖发生率为 %,此试验亦提前终止 院内死亡率两组无明显区别 VISEP研究( 2020年) 研究组血糖 ~ mmol/L( 79 ~