关注考纲建构主干瞄准热点综合提高20xx年文科历史学科备

关注考纲建构主干瞄准热点综合提高20xx年文科历史学科备内容摘要：

答 思想 ——指导实践 指导实践的史实 改变现状的结果 代表人物、思想主张 政治、经济、文化领域 评价： 经济政治影响 符合时代潮流 思想的传播和启迪 理论： 社会存在决定社会意识 社会意识指导社会实践 渗透新课程理念和研究试题 —— 关注课改、适应过渡 教师： 多一点对课改区试题和新知识的学习和扩展 学生： 多一点对学习过程的感受和探究方法的训练 【 例 】 下面是某同学在研究性学习中使用的三幅地图。 依据图中的信息进行判断，他的研究课题应是 A．宋金对峙与“绍兴和议” B．古代经济重心的南移 C．古代国家的边疆与海防 D．中央对地方有效控制 备考建议五 关注现实热点、瞄准高考方向 瞄准时政热点，突破学科综合 复习中要关注社会热点问题，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 三农问题、民主法制建设、关注民生、社会和谐、区域协调发展、国家统一、改革开放、生态文明与可持续发展、和平崛起及中华民族的复兴之路、社会转型时期的历史、史学新范式问题（文明史范式、整体史范式和现代化范式） 、 北京奥运及新的奥运理念、文化的交流与中西文明的对话问题、重大事件的周年纪念等要多注意。 热点问题归纳总结发散 1．新农村建设和“三农问题” （ 1）知识核心 ①赋税制度的发展演变及其规律 ②中国历代土地制度和土地政策等 ③中国历代农业发展的共性分析 ④中国古代“重农抑商”政策的双重作用 （ 2）知识发散 ①资产阶级革命或改革中的土地问题 ②苏俄至苏联时期的土地政策的演变 ③中外城市化问题 （中国古代城市的发展、中国近代的城市化、世界近代的城市化） 2．关注民生问题 （ 1）核心知识 ① 中国古代的民本思想 诸子百家的主张：老子的“无为而治”；孔子“仁”“德”“、礼”；孟子的“民贵君轻”；墨子的“兼爱”“非攻”； 王朝初年的休养生息政策：汉初、唐初、明初、清初 ② 中国近代民生思想： 《 天朝田亩制度 》 ；“平均地权”和民生主义； 中共土地政策；建国后农村政策的调整；取消农业税。 （ 2）知识发散 ① 文艺复兴运动中的人文主义；启蒙运动中的人民主权说； ② 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论中的“以民为本”思想 ③ 罗斯福新政中的以工代赈和社会保障措施，照顾社会弱势群体；二战后西方国家的社会福利制度 3．科技创新 （ 1）核心知识 ① 中国古代科技成就（四大发明对欧洲的影响） ② 近现代中国科技成就 ③ 世界近现代史上的自然科学成就 ④ 人类历史上的三次科技革命 （ 2）知识发散 ①第一次工业革命中英国的技术创新 ②第二次工业革命中美国、德国的科技成就 ③第三次科技革命中美国的科技成就 ④世界科技中心的转移及原因 5．区域经济的发展 A、中国区域经济的发展 （ 1）核心知识 ①东北地区：振兴东北战略②西部地区：西部大开发（西北和西南） ③中部地区：中部地区崛起战略 ④台湾地区 ⑤西藏地区 （ 2）知识发散 ①长三角：（吴越争霸、江南经济的开发、资本主义萌芽、上海苏州开埠、洋务运动、“短暂春天”、淞沪会战、开放浦东） ②珠三角：（秦设三郡、海上丝绸之路、太平天国、康梁、孙中山、经济特区） ③环渤海区：（两次鸦片战争、八国联军侵华战争；五四运动、一二九运动；抗日战争爆发；平津战役、定都北京；大港胜利油田、大秦铁路） B、世界区域经济的发展 ① 欧洲一体化：新航路的开辟；拿破仑战争、希特勒侵略； 欧共体成立；欧盟 ② 亚太地区：郑和下西洋；沦为殖民地半殖民地；万隆会议、二战后经济的发展；亚太经合组织 ② 北美地区：美国独立战争和南北战争；美国经济的迅速发展；北美自由贸易区 世界经济的区域集团化 欧洲联盟 北美自由贸易区 亚太经济合作组织 6．和谐社会和和谐世界 （ 1）核心知识： ① 中国古代著名思想家关于建立和谐社会的思想主张。 孔子、老子、孟子、韩非子、墨子、庄子、荀子、王充、范缜、朱熹、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等。 ② 中国近代思想家实现和谐发展的重要观点。 （地主阶级抵抗派、地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派、资产阶级激进的民主主义者、毛泽东思想和邓小平理论等。 ） ③ 世界近现代史中建立和谐社会的运动和主张。 （文艺复兴运动、启蒙运动、自由主义思想和自由主义运动、国家干预经济思想和国家垄断资本主义思想的发展。 马克思主义、列宁主义和毛泽东思想。 ） 科学发展观： 中国古代农业、手工业生产对自然的破坏 近代外国资本主义列强对中国资源的掠夺 新中国建立后经济发展中对自然环境的破坏 世界近现代史对自然资源的利用和破坏 可持续发展战略的提出 （ 2）知识发散： 7．民主法制建设 （ 1）核心知识 中国古代的法制史 中国近代的法制建设 新中国的法制和民主政治的发展 （ 2）知识发散 ① 宪法类： 《 人权宣言 》 、 《 1787年美国宪法 》 、 1791年法国宪法。 ② 法律类： 《 权利法案 》 、 《 宅地法 》 、《 民法典 》 等。 ③ 社会主义的法律文献： 苏联 1936年新宪法、 《 中华人民共和国宪法 》 等 ④ 国际性法律文件： 《 国际联盟盟约 》 、《 联合国宪章 》 、 《 大西洋宪章 》 等。 8．以“文明史”为思路 （ 1）纵向： ① 农耕文明：（新石器时代、青铜时期、铁器时代） ② 工业文明：（手工工场石器、蒸汽时代、电气时代、信息时代） （ 2）横向： ① 政治文明：人类社会在政治生活领域里的文明。 从专制到民主。 ② 经济文明：人类社会在经济生活领域里的文明。 从传统农业到工业文明。 ③ 精神文明：人类社会在思想领域领域里的演进。 从迷信愚昧到科学化， 文明史观对高考备考的启示 ： 从文明史观的角度梳理主干知识。 如应该重视近代化、全球化等问题， 也要从现代文明的角度去看历史，去分析中国和世界的关系。 用文明史观的角度重新认识历史上的重大事件。 如日本的明治维新，其最主要的问题不是一场资产阶级革命，而是日本走上了近代化道路。 罗斯福新政不单是处理资本主义基本矛盾的问题，而是解决工业社会共同存在的问题。 9．以“现代化” (近代化 )为主线 思路整理：现代化史观 ①政治现代化：（包括政治民主化、法制化等） ②经济现代化：（包括工业化、市场化等） ③思想现代化：（包括人类思想的理性化、科学化等） ④社会生活现代化：（包括城市化、服饰现代化等） 10．以“全球化”为理念 ① 中国古代文明对西方文明进步的影响及相互关系 ② 西方近代文明对中国社会的进步所产生的影响 ③ 经济全球化给中国和发展中国家带来的机遇和挑战 备考建议六 关注命题人员、把握高考命题动向 近两年参加全国文综命题的历史学科执笔者是北京师范大学杨宁一教授、曹大为教授和武汉大学何德坤教授。 学术秘书暂时由杨宁一和刘芄兼任。 全国文综命题组组长仍是北京师范大学张亚男教授（地理学科）。 （ 1）杨宁一教授。 世界近现代史专家。 其学术专长是世界近代化问题、世界资本主义体系、美国史、中日关系研究。 （ 2）曹大为教授。 其研究方向是中国古代思想文化史，是岳麓版高中历史新教材主编，中国长城研究会副理事长，其学术专长是先秦史，近两年有多篇有关“明清思想文化史”的研究文章发表。 （ 3）何德坤教授。 其学术专长是中国古代民族史。 近两年的“少数民族对中华文明的贡献”、“金迁都”试题就是出自其手。 （ 4）刘芄。 其观点是重视考生对历史基础知识的把握，突出对重大历史概念的考查，关注考生的历史学科能力，善于从微观的角度去发现历史的大意。 （ 5）张亚男教授。 根据其地理学。