作品名称作品内容作品中最出色的地方作品中需要改进的地方

作品名称作品内容作品中最出色的地方作品中需要改进的地方内容摘要：

识圆柱的特征和形成；在讲解圆柱的侧面积时，利用实物与课件的结合展示，进行圆柱侧面的裁剪，让学生对圆柱的侧面展开是长方形或正方形的和实际相结合，对本节课知识的掌握起到了一定的促进作用。 知识点 学习水 平 媒体内容 与形式 使用方式 使用效果 圆柱的形成 了解圆柱的特征，了解圆柱的侧面、底面、高等概念 计算机、投影仪显示内容并演示动画 使用投影仪显示出演示文稿的内容 激发学生的学习兴趣，向学生渗透化曲面为平面，化立体图 形为平面图形的 “转化 ” 的观点； 圆柱的侧面展开图 知道圆柱的侧面展开图是长方形或正方形。 依据的理论 依据教材编排特点和学生已有知识基础，本节教学的基本教学思路是：联系比较，建立表象 ——导引结合，探索新知 ——强化练习，巩固新知。 为了体现这一教学思路，实现教学目标，教学时拟用 “ 导探结合法 ” 为主进行教学 自主探究，体验成功 初步感知圆柱 15分钟 教师引导并多媒体显示 通过 说圆柱、摸圆柱 来感知圆柱，并动手摸一摸，量一量来认识圆柱。 让学生通过观察、操作、思考和推理来发现圆柱的特征，再通过学生之间的交流，不断完善发现，使教学重点得到了强化。 解决问题，实践应用 出示判断题，检查学生学习的情况 10分钟 教师出示习题，并来回巡视检查出现的问题，针对问题解决问题 认真答题 数学来源于生活，生活处处充满数学，教师应充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识，应用到现实中去，以体现数学在现实生活中的。