人教社普通高中课程标准实验教科书语文1、教材编写考

人教社普通高中课程标准实验教科书语文1、教材编写考内容摘要：

度的句式 从容舒缓的节奏 感情：不宁静，寂寞 ——自由的人，尽情的享受 ——热闹中的寂寞； ——惦记江南 景物：月亮升高 ——幽静煤屑路 ——月光下的荷塘 ——塘上月色 ——塘边蓊蓊郁郁的树 完整圆满 朦胧的月色荷塘和淡淡的哀愁喜悦的融合 语言节奏如一首眠歌 结构、意境、感情、语言、风格的完美和谐 情趣理趣 荷叶荷花 朱自清 喜悦哀愁 孙犁 人民 战争 宗璞 生机 勃勃 许 瑜 萍 怀念 老师 景物是客观的，人的眼睛心情千差万别的，同一种景物在不同人的眼睛里形色味是不 同的。 心情不同，感受不同，文章主旨不同，景物也随着千变万化。 任何描写都要目 的明确，为表达内容服务，哪里需要描写，怎样描写，都要从表达的需要出发。 那一望无边的挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。 粉色的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 《 荷花淀 》 那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机 …… 再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了 《 西湖漫笔 》 从冬日的衰落到春日的绿意，繁盛、凋零，一如人生的起落。 当风低水皱，湖闲雨轻的日子，清荷亭亭，绿裙裾上青玉滚滚，水生秀色；抑或刀风烈日，如丹青杰作的风荷依旧清色冰姿，气宇凌仙。 年年荷花都能从丝毫不见生机的枯萎中复生，而我的师长却不能了，那一个年轻的身影走进了翩翩的荷叶间，稍不留意便无迹可寻，只余下清香袅袅。 《 又是清荷盛开时 》 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，层层的叶子中间，零星的点缀些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 含英咀华 句式节奏 诗经四言 二字节奏整齐缺少变化 离骚七字为主 二字三字节奏组合 参差错落，富有韵律 五言诗 三字节奏和二字节奏组合 活泼韵律感强 朗读 比兴 桑之未落，其叶沃若 桑之落矣，其黄而陨 以桑写人结构过渡 好鸟香草喻忠贞，恶禽臭物以比奸佞，灵修美人媲明君。 形象隽永。 孔雀东南飞五里一徘徊。 营造气氛，开启下文，预示结局 分类整理，扩写改写 铺陈 “十三能织素 …… 十七为君妇”，排比铺陈，叙述介绍人物 “鸡鸣外欲曙，新妇起严妆”，描写人物动作心理，强化性格。 “青雀白鹄舫，四角龙子幡”，描写铺陈，衬托人物。 灵活理解 重章 叠句 内容丰富深化，旋律回环往复 歌词对比阅读 风格 “狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”。 一语天然万古新，豪华落尽见真纯 引导 体味 文化精神 妇女的怨恨，对爱情的追求忠贞，对明君的渴望忠诚，对奸佞的揭露批判，征夫思乡，对封建伦理文化的理解认识 写笔记心得积累 提要钩玄 梳理思路 关键词组合 切分层次 要点概括 教学 题目 领起词语 描述对象 借鉴语句 熟读 开头结尾 表序词语 表述角度 关键词组合 标画 过渡句段 名词动词 时间行进 具体概念升级 复述 顺序安排 承上启下词语 空间转换 形象转换概念 缩写 详略处理 呼应词语 情节发展 列提纲 线索标志 总结词语 鸿门宴 会前形势 告密欲击 “大怒” 夜告笼络 “大惊”“兄事之”“为寿”“约为婚姻” 项羽主动 轻信自大 刚愎自用 傲慢虚荣 沽名钓誉 轻敌无谋 项羽被动 刘邦被动 狡黠虚伪 虚心向下 谨慎周密 机智多谋 随机应变 刘邦主动 会上交锋 刘邦谢罪 “谢” 范增举玦 “数目”“举”“默然不应” 项庄舞剑 “拔” 樊哙闯帐 “带剑拥盾入”“撞”“嗔目” 刘邦逃席 “如厕” 会后结局 沛公脱身 “去”“置车骑” 张良入谢 “献”“再拜” “置之坐” 立诛无伤 “立诛杀” 提要 钩玄 性格 “侧”“撞”“披”“嗔目” ——拼命的势态 吸引对方注意，中止舞剑 勇猛粗犷 粗中有细 以粗鲁的外表掩盖内心的精明 复其盾于地，拔剑切而啖之 “复”，消除紧张，“拔”，以防万一。 臣死且不避 … 遣将守关者 与刘邦的话如出一辙，说明来前内部统一了口径 对话与交流 在马克思目前的讲话 体裁 悼词 悼念，盖棺定论 对象 伟人 概括事迹及贡献，评价 关系 朋友 战友 要表达感情，又要适度 场合 墓地 面对听众，条理清楚，衔接连贯 第三册 第一单元 品味赏析 中外小说 人物环境 1《 林黛玉进贾府 》 2《 祝福 》 3﹡ 《 十八岁出门远行 》 4﹡ 《 老人与海 》 古今中外，多个层面，大家族生活、妇女命运、西方硬汉、初涉人生的感慨 第二单元 品味赏析 唐宋诗词 感受共鸣 ５ 《 蜀道难 》 6《 杜诗：秋兴八首 1咏怀古迹 登高 》 7《 琵琶行 》 8﹡ 《 李商隐锦瑟马嵬 》 唐诗的三大诗人，加晚唐诗人李商隐。 5李白的成名作，想象奇特， 6杜甫晚年作品，百年佳酿，至甘至纯 7影响深远 8抒发个人情感 第三单元 思考领悟 古代 议论散文 质疑解难 ９ 《 寡人之于国也 》 １０ 《 劝学 》 １１ ﹡ 《 过秦论 》 １２ ﹡ 《 师说 》 诸子对话论证 诸子比喻论证 继承诸子传统归纳论证 对比论证 古文运动 第四单元 沟通运用 科普科幻 启迪想象 １３ 《 动物游戏之谜 》 １４ 《 宇宙的边疆 》 １５ ﹡ 《 凤蝶外传 》 １６ ﹡ 《 一名物理学家的教育历程 》 最新科学知识，有人文内涵，丰富的科学精神。 反映了科学探索过程。 第四册 第一单元 品味赏析 中外戏剧 性格冲突 1《 窦娥冤 》 2《 雷雨 》 3﹡ 《 长亭送别 》 4﹡ 《 哈姆雷特 》 古代戏剧代表。 或结构严密，情节紧凑，或潜台词丰富，或反抗精神最突出，曲词精彩 第二单元 品味赏析 唐宋诗词 情思意境 ５ 《 柳永：望海潮，雨霖铃 》 6《 苏轼：赤壁怀古，定风波 》 7《 辛弃疾：水龙吟登建康赏心亭，永遇乐京口北固亭怀古 》 8﹡ 《 李清照：醉花阴薄雾浓云，声声慢寻寻觅觅 》 代表人物 代表作品 宋词脉络 柳永婉约 苏轼拓宽 第三单元 思考领悟 社科随笔 理清思路 ９ 《 拿来主义 》 １０ 《 父母与孩子间的爱 》 １１ ﹡ 《 语言生活的历史进程 》 １２ ﹡ 《 短文三篇 》 杂文典范 现实意义 三篇随笔文学散文，有审美功能。 第四单元 沟通运用 古代传记 知人论世 １３ 《 廉颇蔺相如列传 》 司马迁 １４ 《 苏武传 》 班固 １５ 《 张衡传 》 范晔 １６ ﹡ 《 李贺小传 》 李商隐 个人著述 语言典范政治家、军事家、科学家、文学家，反映传记的大致面貌。 第五册 第一单元 品味赏析 中外小说 情节语言 1《 林教头风雪山神庙 》 2《 装在套子里的人 》 3﹡ 《 边城 》 4﹡ 《 哦，香雪 》 内容各异，题材丰富，风格多样。 情节曲折合理。 第二单元 品味赏析 古代抒情散文 披文入情 ５ 《 归去来兮辞 》 6《 滕王阁序 》 7《 逍遥游 》 8﹡ 《 陈情表 》 经典名篇 感情充沛 5田园乐趣， 6。