中小学申办教育部补助办理学校本位国际教育计画撰写说明

中小学申办教育部补助办理学校本位国际教育计画撰写说明内容摘要：

國際教育 SWOT分析表 」（表 1）及「 現況檢討與推動重點表 」（表 2）。 第二部分 現況檢討與目標確認 （ S1— P1＝ D1） 23 表 1 推動國際教育 SWOT分析表 有助於達成國際教育目標 (Helpful for achieving the objective) 有礙於達成國教育目標 (Harmful for achieving the objective) 內部組織 Internal Attributes of the Organization 優勢（ Strength） 劣勢（ Weakness） 外部環境External Attributes of the Environment 機會（ Opportunity） 威脅（ Threat） 24 表 2 推動國際教育 (學校國際化組 )現況檢討＆推動重點表 表 2 推動國際教育 ( 學校國際化 組 ) 現況檢討＆推動重點表 主題 C ：學校國際化 校名 : 填表日期： 校長姓名： 地址： 傳真： 填表人姓名： 職稱： 電話： E M a il ： 質性說明 量化說明 國際教育相關課程及教學活動 說明：學校推動之項目與內容 說明：學校推動規模與成效，如參與師生人數、執行次數、編輯 教材數等。 1. 校園國際化 □ 外文網站及文宣 □ 雙語教育環境 □ 國際化資訊環境 □ 校內學校情境布置 2. 人力國際化 □ 成立專責單位 □ 辦理人員的專業素養 □ 行政支援團隊 3. 行政國際化 □ 雙語表單 □ 外 籍生教務服務 □ 外籍生輔導管理 □ 溝通機制 □ 接待家庭網絡 4. 學習國際化 □ 調整教學方式 □ 運用學習輔助設備 □ 跨國文化學習機會 □ 自主學習能力 5. 課程國際化 □ 國際教育課程融入計畫 □ 研發教材及獎勵辦法 □ 跨學科整合教學 □ 國際教育相關選課及社團 6. 建立國際夥伴關係 □ 校際國際交流 □ 社區國際活動 □ 國際組織活動 現 況 7. 其他 1. 地理區 域之增廣 : ■ 現況檢討 ■ 未來推動方向 2. 國家認同 : ■ 現況檢討 ■ 未來推動方向 3. 國際素養 : ■ 現況檢討 ■ 未來推動方向 4. 全球競合力 : ■ 現況檢討 ■ 未來推動方向 現況檢討與未來推動方向 5. 全球責任感 : ■ 現況檢討 ■ 未來推動方向 結論〈任務確認〉 25 26 27 二、確認學校本位分年目標（ S） 撰寫內容：簡述學校設定國際教育分年（ 35年）目標的方法和歷程。  以「教育部中小學國際教育白皮書」揭櫫的四項目標（共 17項參考指標，學校國際化計有 6項）為檢視標準。  推選校內推動國際教育之成員代表進行自評，自評程序為： 1. 瞭解國際教育理念與四大目標的意涵； 2. 溝通評分標準； 3. 依據校內推動現況及成果進行評分。  依據評分結果決定分年（ 35年）目標（即 S）。  請參用「國際教育學年度推動重點表」（ 表 3） 28 29 由校內國際教育推動小組成員 ， 依學校推動國際教育現況、曾經參與過的國際教育推動事項、任教班級及學生實際表現情形等，進行整體評估。 以 1~5 五等第填答： 1 代表非常不符合； 2 代表不符合； 3 代表還算符合； 4 代表大多符合； 5 代表非常符合。 30  再進行回收問卷之統計，按得分高低，考量學校發展方向，討論出本校分年度推動之重點目標。  年度推動重點目標其規劃原則可由 得分較低 (推動程度 )之項目排入前兩年的計畫內容，得分較高則安排於後兩年；亦可不同的規劃方式。 31 三、發展操作型定義（ S1） 撰寫內容：呈現學校本位分年目標（ S）的操作型定義（即 S1） 。