中外近代现代史的理解与把握——谈九年级历史教学

中外近代现代史的理解与把握——谈九年级历史教学内容摘要：

， 但后来英国资产阶级为避免社会动荡 ， 实行了一些改良 ， 工人获得了包括普选权在内的部分民主权利 ， 英国资本主义制度进一步完善。 （ 1） 材料一中的 “ 法律文件 ” 指的是什么。 （ 2） 据上述材料 ， 指出英国资产阶级是通过哪些方式巩固统治的。 （ 3） 结合材料和所学知识 ， 谈谈英国资产阶级统治的确立 、巩固对当时世界产生的重大影响。 （ 1） 《 权利法案 》。 （ 2） 立法；发展生产；改良制度。 （ 3） 揭开了欧美社会巨变的序幕 （ 或推动了世界历史的进程 ） ；开创了资本主义民主制度的先河；对外殖民扩张 ， 给遭受侵略的国家和人民带来深重灾难；对外侵略扩张 ， 客观上传播了西方资本主义文明。 ，探究问题。 20世纪上半期 ， 在中华民族解放和振兴的过程中 ， 先后产生了两位站在时代前列的伟大人物 ， 他们分别领导了辛亥革命和新民主主义革命。 （ 1） 这两位伟人是谁。 （ 2） 辛亥革命和新民主主义革命的结果不同 ， 分别是什么。 （ 3） 这两次革命出现不同结果的主要原因分别有哪些。 （ 1） 孙中山 、 毛泽东。 （ 2） 辛亥革命推翻了清王朝统治 ，结束了两千多年的封建君主专制制度 ， 但没有完成反帝反封建的革命任务；新民主主义革命推翻了国民党的反动统治 ，完成了反帝反封建的革命任务。 （ 意思相近即可 ） （ 3） 辛亥革命：资产阶级革命派的软弱；革命纲领不彻底；没有充分发动人民群众；中外反动势力强大。 新民主主义革命：中国共产党的正确领导；制定了彻底的革命纲领；探索出正确的革命道路；人民群众的积极参与；国民党统治腐朽。 三、对中外近代现代史教材 理解与掌握 的 思考 ，不要偏向所使用的教材。 、过程与方法（ 中外联系，古今贯通） 、情感态度与价值观目标的落实 、理解、应用三个能力层次要分清 、难点要突破 ，迎接高中历史 课改的到来 ，认真开展专题复习 （一）列强的侵略与中国人民的抗争 【内容标准】 （ 1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容， 认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 （ 2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。 （ 3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、 俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。 （ 4）了解 左宗棠 收复新疆的基本史实。 （ 5）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明 《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 （ 6）了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析 《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 （二）近代化的起步 【内容标准】 （ 1）列举洋务派为 “ 自强 ”“ 求富 ” 而创办的主要军事工业和民用工业， 评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 （ 2）知道 “ 百日维新 ” 的主要内容，认识 戊戌变法对中国近代社会的影响。 （ 3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨 辛亥革命的历史意义。 （ 4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解 新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 （三）新民主主义革命的兴起 【内容标准】 （ 1）简述五四爱国运动的基本史实，理解 五四精神。 （ 2）简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识 中国共产党成立的历史意义。 。