专题研习的整体课程规划学校经验分享内容摘要：
個人 小組 小組 小組 思維科主導 +常識主力協合 +其他科參與 思維老師 =常識老師 人手比例： 1老師 :2組 前奏活動 進行研究 撰寫報告 匯報成果 主題 技能 一、二 手資料 報告 錦囊 大型匯報嘉年會 研習營養餐 結合思維技巧 （母題：環保） 腦震盪 六何法 結構圖 思考帽 校本思維課程 學生學習了 … （母題：環保） 利用兩次全方位學習時間進行「前奏活動」 全線大搜查：資料搜集 數數、量度、上網、訪問、觀 察 … （在校內提供練習機會） 技能： 思考帽：白帽 （母題：環保） 「前奏活動」主題：處身污染 回校後抽籤決定： ____的污染 何謂專題研習 計劃一手活動 定子題 設計問卷 研習大綱 數據處理 找資料 資料展示 腦震盪 利用思維技巧自定「子題」 減肥 心智圖 減肥 修改子題 可行的 重要的 有趣的 專長的 富爭論性 熱門的 利用魚骨圖定「研習大綱」 巴士分哪些型號。 哪一型號的巴士對富寧花園的居民造成最大的滋擾。阅读剩余 0%
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