一、鉴赏诗歌形象

一、鉴赏诗歌形象内容摘要：

尾点出诗人的形象特点 ， 即用一句话 “ 盖帽 ”。 然后再结合全诗中的文句进行分析 ， 注意要围绕 “ 诗人形象 ” 这个中心来写。 缺第一方面 ， 扣 2分；没有分析 ， 而写出形象和诗中的一部分内容 ， 扣 3分；不能围绕中心写 ， 扣 3分。 参考答案： ⑴全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。 众鸟距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。 那孤云不正是诗人自己。 虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。 最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次全面展示了他的形象。 ⑵ 诗人犹如孤云一样 ， 当众鸟高飞尽 ， 正是众人得志时的表现 ， 他却独自飘荡 ， 壮志不酬 ， 符合作者有才无法施展示的特定身份 ， 而对敬亭山时 ， 作者看到更广的更雄伟的自然 ， 便看无厌 ， 有了乐观和豪放的心态 ， 总的说来是孤傲乐观浪漫的诗人形象。 众鸟飞尽 ， 孤云独闲 ， 山静而空 ， 表现出诗人的与世无争 ， 自由而闲适的孤身一人的生活；相看两不厌 ，表现出诗人从自然中寻求快乐 ， 忘怀得失的思想感情。 全诗塑造了一个与世无争的 ， 自由 、 闲适又有点孤傲的诗人的形象。 简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戊梁州。 关河梦断何处 ? 尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲 ， 水边 ， 古时隐者所居之地。 陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 【 技巧点拨 】 分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象或画面识别其性质 ， 在理解诗歌深层内涵的基础上概括出形象的特征和意义。 答案一般有三部分构成： （ 1） 什么形象； （ 2） 形象的基本特征； （ 3） 形象的意义。 这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“ 关河梦断何处 ” 是说一觉醒来 ， 关河要塞不知在何处 ， 意谓脱离了前线； “ 尘暗旧貂 ?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。 下片表达敌人尚未消灭 ， 自己衰鬓先斑的慨叹 ， “ 天山 ” 代指抗金前线。 “ 心在天山 ，身老沧洲 ” 表达了壮志未酬 、 报国无门的幽愤。 【 参考答案 】 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。 诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 阅读下面三首宋诗 ， 完成后面的习题。 病牛 李纲 耕犁千亩实千箱 ， 力尽筋疲谁复伤。 但得众生皆得饱 ， 不辞羸病卧残阳。 禾熟 孙平仲 百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。 老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。 牛 王安石 朝耕及露下，暮耕连月出。 自无一毛利，至有千箱实。 这三首诗显示出 “ 牛 ” 各自不同的思想境界 ， 请各用一句话阐明。 答： （ 1） “ 病牛 ” 心有不平而无怨尤。 （ 2） “ 老牛 ” 在结了债之后的轻松与满足之中 ， 追求平和与淡泊的生活情趣。 （ 或无争无求自足 ） （ 3） “ 牛 ” 朝暮耕耘全是为了人们的利益 ， 任劳任怨 ， 无私奉献 ， 决不索取。 二、如何鉴赏诗歌形象 鉴赏古代诗歌的形象是高考语文 《 考试说明 》 对考生古诗文阅读能力的基本要求之一。