一、沟通模式二、偏差行为三、阅读习惯培养内容摘要：
—— ◆ 态度消极 —— ◆ 厌学问题 —— 阳性强化 适度关注 自我暴露 情绪管理 心理疏导 减少比较 少用否定 探明原因 家长的困惑 如何真正让孩子赢在起跑线上。 有没有什么方法让孩子变得更为聪明，在学习和才能上更有潜力。 提高孩子成绩 与大量的阅读 高度正相关 • 教育家苏赫姆林斯基： “ 30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。 ” “减轻学生脑力劳动，最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。 ” 正是在这个意义上，苏赫姆林斯基把建立图书馆和提倡读书，视为学校教育的本质所在。 《 好妈妈胜过好老师 》 第二章 • 晓菲从小用功读书，参加补习班，写作能力差，成绩中上。 父母不同意读课外书，浪费时间。 学习力不从心。 初中成绩滑坡。 • 博，从小大量阅读中外名著、历史、自然动物、科幻、侦探、武侠等课外书，作文都写得特别好，妙笔生花。 学习轻松，初中仍名列前茅，越来越轻松。 • 课外阅读是一个 厚积薄发 的过程，不像奥数，英语的课外补习班一样，可能立刻给孩子的学习成绩带来提升，这是阻碍很多老师、家长、学生重视课外阅读的最根本的原因。 实际上，阅读是智力启蒙最重要的手段，它是一种 乘法手段 ，可以让儿童的聪慧以几何级数递增。 从小奠定良好的阅读基础和阅读兴趣，才是真正让孩子赢在起跑线上。 家庭教育案例 [问题归类 ]本案例属于对孩子兴趣爱好和良好的阅读习惯的培养。 [背景交代 ]孩子小学四年级。 每天放学，回到家里总是喜欢泡在电视和网络里，问他作业做得怎么样，他总是说，早在学校就写完了，在家里从不读书，所以，学业成绩也一般。 孩子很聪明，但最令妈妈头痛的是不爱阅读，看书。 妈。阅读剩余 0%
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