“命题与评分标准的制定”例谈

“命题与评分标准的制定”例谈内容摘要：

正确的一项是（ ▲ ）（ 3分） • “欣然起行”到“念无与为乐者”，苏轼的情感在短时间内经过了从高兴到落寞的变化。 • “但少闲人如吾两人者耳”中的“但”发出因美景无人欣赏的感慨。 • “轮、辐、盖、轸”都是车的重要组成部分，只有车轼似乎是无用之物。 • 天下的车都是顺着车辙走的，但人们会忽视车辙的功劳。 • 15. 用现代文翻译下列句子。 （ 4分） • （ 1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （ 2） 虽然，去轼则吾未见其为完车也。 • 题目与题目之间要独立，表述上不宜出现重复交叉 • 17. 根据你对 《 洗儿 》 的理解，你觉得苏轼最有可能给儿子起的名字是（ ▲ ）（ 2分） • A. 遯 C. 杰 • 19. 读了 《 洗儿 》 一诗，你认为苏轼真愿意如他所说的那样，希望儿子“愚且鲁”呢。 请说说理由。 （ 3分） 体现文体特征 语文知识积累：随文学习、随境考查 体现题型特征 • 宋 濂 曾 到 百 里 外 的 地 方 拜 师 游 学 ， 克 服 种 种 困 难 ，“ ▲ ” 一句道出了他从不羡慕同舍生 ， 也不觉得吃穿不如别人的原因。 • （ 4） 寂寞是种情怀 ， 也是种境界 ， 它是赵师秀 《 约客 》 中“ ▲ ， ▲ ” 等待的闲情；也是岑参 《 白雪歌送武判官归京 》 里 “ ▲ ， ▲ ” 雪中的别情。 • 在诗人的笔下，战场展现将士的风姿，辛弃疾的“ ， ”从视觉和听觉两方面描绘壮烈的场面；沙场充斥书生的意气，杨炯的“ ， ”是直抒从戎保国的壮志；疆场也饱含志士的悲情，陆游的“ ， ”道出了纵有一腔热情却年老力衰的遗恨。 • 山是文人雅士达意言志的完美载体，面对高山，他们或自信满满，或愁思百结：“ ⑼ ， ⑽ ”。 • 名句的选择和提示语的设计 （ 3）秋总能触发诗人情怀，刘禹锡笔下“ ▲ ， ▲ ”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹诗句“ ▲ ， ▲ ”，则流露着淡淡忧伤之感。 （ 4）理想是什么。 理想就是杜甫诗句“ ▲ ， ▲ ”中的雄伟气魄。 （ 5）吟诵龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，不禁让人联想到陆游 《 卜算子 •咏梅 》 中的“ ▲ ， ▲。 ” • 参考答案：（ 3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 （ 4）会当凌绝顶，一览众山小（ 5）零落成泥碾作尘，只有香如故 • 理解运用性填空提示语的设计 • 3. 解释下列句中加点词语的意思（ 4分） • ①既出，得其船，便扶 向 路，处处 志 之。 （ ▲ ）（ ▲ ） • ②今 诚 以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下 唱 ，宜多应者。 （ ▲ ）（ ▲ ） • • 常用词语的基本释义。 （ 4分） • ⑴ 策 之不以其道， 食 之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （ 2分） • ⑵下列加点的文言词语意思相同的一项是（ ）（ 2分） A. 元芳入门不顾 三顾茅庐 ，年且九十 苟且偷生 通宵达旦 ，有仙则名 臭名昭著 • 3．解释下列两组文言词语。 （ 4分） • ⑴信： A．欲信大义于天下 ▲ B．弗敢加也，必以信 ▲ • ⑵患： A．又患无硕师名人与游 ▲ B．故患有所不辟也 ▲ • 4．下列加点词语意思相同的一项是（ ▲ ）（ 3分） • 精益求精 鞠躬尽瘁，死而后已 • 屏气凝神 知己知彼，百战不殆 （二）（ 12分） • 张祖传 【 明 】 张岳 • （ ）。 （ 2分） • 其名为鹓鶵 不能名其一处也 市鞍马 百里奚举于市 • 谢太傅寒雪日内集 转久绝 湖中人鸟声俱绝 • 答案： D • 常用词语的基本释义 • 关于名著阅读 名著的价值 名著阅读的意义 • （ 1）曹文轩在 《 草房子 》 自序中提到，孩子是能够被感动的，能感动他们的东西有生死离别、游驻聚散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱 …… 你被感动了吗。 请你写出此书中一个能感动你的情节。 • 问题表述要尽可能清晰直接 • 罗彻斯特先生的庄园桑菲尔德英文是“ Thornfield”，原意是“长有荆棘的地方”。 一般评论家认为， 简爱在盖茨黑德府度过了不幸的童年，在洛伍德学校经历了艰苦的岁月，而在桑菲尔德期间却是幸福美好的。 请你结合桑菲尔德原意和简爱的经历发表看法。 （ 3分） • 第一层（只给出了答案没有结合简爱在桑菲尔德的生活经历得 1分）：简爱在桑菲尔德期间过得并不幸福美好或简爱在桑菲尔德期间过得的确是幸福美好的。 • 第二层（虽结合了简爱在桑菲尔德的经历，但只思考到了“幸福”或“不幸福”的一种结果得 2分）： • 简爱在桑菲尔德期间过得还是幸福美好的。 简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，世俗有足够鄙视她的理由。 但最后还是和相爱的人罗彻斯特走在了一起。 • 简爱在桑菲尔德期间过得并不幸福美好，比如桑菲尔德给简爱的日常生活带来了烦恼与困惑，如听到古怪的笑声；桑菲尔德给简爱的婚姻带来威胁，关着的疯女人撕毁面纱，且是罗彻斯特未离婚的妻子。 这些怪事像一根根荆棘，不停地刺痛着简爱的心灵，给她的生活注入了极大的烦恼、恐惧，所以我认为简爱在桑菲尔德期间过得并不幸福美好，不安的情绪一直萦绕着她。 • 第三层（既结合了简爱在桑菲尔德的经历，又能思辨性地看待“幸福”和“不幸福”两者的转化关系得 3分）：简爱在桑菲尔德生活的期间，虽然经历了一些苦难，但最终收获了两人的爱情，其结果是幸福的。 简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，世俗有足够鄙视她的理由。 但最后还是和相爱的人罗彻斯特走在了一起。 罗彻斯特虽富有却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者，最后又双目失明、一条腿折断且失去了大部分财产。 但沧桑之后他们俩最终拥有了灵魂结合的永恒幸福，他们的灵魂之爱更显真实可贵。 他们的结合是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。 • 名著综合性学习。 （ 10分） • 学校在初三学生中举行主题为“心灵成长”的名著沙龙，本次沙龙以过关晋级的方式设置了三个分会场。 • 第一关：“命运掌握在自己手中。 ” • 请从 《 骆驼祥子 》 和 《 童年 》 中任选一本，结合主人公的经历，谈谈你对这句话的思考。 • 第二关：“文学作品的伟大在于思想的深邃。 ” • 《 带阁楼的房子 》 （契诃夫）中，姐姐莉达和“我”（画家）对生活的认识和态度完全不一样，也因此引发了激烈的辩论。 请谈谈你对这一内容的感受和理解。 • 第三关：“语言，是文学的载体。 ” • 下面哪句话是让你印象深刻，感触良多的。 请联系作品的具体内容或自己的生活经历，分享你的感受和收获。 • A．在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并不冷。 …… 爱农做监学，还是那件布袍子 …… （ 《 范爱农 》 ） • B．所以愚蠢 ,所以残忍 ,却另有原因。 （ 《 骆驼祥子 》 ） • C．他的客人们没有谈及麦粒，没有谈及干草，没有谈及煤焦油，所谈得都是与他的生活没有直接关系的事情，因此他感到高兴，并希望他们继续谈下去。 （ 《 醋栗 》 ） • D．小的时候，想像自己是一个蜂窝，各色各样的普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活。