——温州市双屿中学朱跃跃内容摘要:
些现象 : • • • 炫富心理、仇富心理、啃老族 • • 如:零花钱的合理使用 • • • ,树立正确的金钱观; • 富裕是我们与生俱来的权利。 • 假如我们有充足的钱,我们就能生活得更有尊严,也能更好地为自己和他人服务。 • 重视金钱而又不唯利是图,懂得如何利用金钱去创造幸福的生活,过有意义的人生。 财富教育 • ; • 合理分配你的金钱 ,让我手上的钱不但不会被白白浪费掉,而且还成为一只很有用处的 “ 鹅 ” ,并随时生下很多 “ 蛋 ”。 • 理财能力是当今生活的一种基本生存能力。 理财教育不仅要让孩子正确地认识和使用金钱,还培养孩子的独立性和自信心,不为金钱所。——温州市双屿中学朱跃跃
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二、课题如何选题 (二 )选题的思路整理 思路整理的方法 D 分解法 以选题 《 优化小学数学作业的实践研究 》 为例 时间:课前作业;课堂作业;课后作业;单元作业;假期作业等 功能:巩固性作业;提高性作业;整理性作业;诊断性作业;补偿性作业等 环节:内容的筛选;形式的设计;布置前的指导;批改;评析;纠错 …… 三、研究方案的撰写 (一 )研究方案的含义与作用 研究方案,就是选题确定后
长进行 《 如何有效使用 PPT课件优化课堂教学 》 的培训; 三是借助网络,对话引领。 针对部分教师研修动力不足、能力不强、效果不佳等问题,借助研修网公告、简报、话题栏目和 留言、发短信、打电话等,进行线上对话指导、提供示范案例引领,以此促进研修品位提升。 ,精优筛选。 首先,从八个方面问题征集:学习反思中筛选;听课评课中发现;群交流中收集;答疑解惑中梳理;学业水平诊查中提取
nced in different ways. When two T’s are followed by “en”, “on”, etc., the tongue does not touch the roof of the mouth. Instead, the airstream is stopped at the vocal cords. Listen to these examples:
有赞颂、赞美的意思 体现出无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒之情。 上下阕是如何过度连贯起来的。 怎样理解 “ 折腰 ”。 英雄人物: 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。 共性: 都是中国历史上杰出的人物,是无数英雄中的佼佼者, 雄才大略,战功赫赫,对中国历史的发展产生过巨大的影响。 但他们都长于武功,短于文治 . “ 引 ” 也是个领字,到底 “ 引 ” 出了哪些英雄人物。