第二部分历史科一、考试依据20xx年

第二部分历史科一、考试依据20xx年内容摘要：

统一货币（ 圆形方孔钱 ）统一度量衡，统一车轨 统一文字（ 小篆、隶书 ） 焚书坑儒 修筑万里长城 （西起临洮东至辽东） 秦始皇采取什么措施建立完善的中央集权制。 首创了哪些制度。 秦始皇统一中国有什么意义。 为什么说秦始皇是千古一帝。 秦始皇巩固统治措施及影响： （注意秦朝中央集权制度与巩固统治措施的区别） 对促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响 摧残了文化，钳制了人们的思想 促进了文化交流 开拓疆域，成为我国 历史上第一个统一的多民族的中央集权国家 建立皇帝制度 中央设三公 地方实行郡县制 中央集权 秦 朝的封建专制中央集权制度 : 皇帝 太 丞 御 尉 相 史 大 夫 郡县制 （ 36郡下设县） 最高统治者 中央政府 地方政府 君 主 专 制 中 央 集 权 建立皇帝制度 中央设三公 地方实行君县制 注意秦朝中央集权制度与巩固统治措施的区别 (太尉 =国防部长 御史大夫 =最高检察院长 丞相 =国务院总理 ) 巩固练习 脱胎漆器、纸伞、角梳 北师大版 措 施 效 果 政治 削弱了诸侯王封国势力， 加强中央集权 抑制和打击了皇族和百官的 不法行为 思想 儒家学说成为封建文化的正统思想 颁布 “推恩令 ” （主父偃的建议） 强化监察制度 罢黜百家，独尊儒术 董仲舒 考点 7，列举汉武帝大一统的主要史实， 初步理解西汉的强盛与大一统的关系 中央设司隶校尉，地方设剌史， 注意区别秦始皇与汉武帝加强中央集权的措施 评价人物（秦始皇、汉武帝） 自古以来，人们对秦始皇的评价褒贬不一：有人认为秦始皇是千古一帝，是杰出的地主阶级政治家；有人认为他是一个暴君。 学完了秦的历史，根据你的理解，谈谈你对秦始皇的认识。 方法： 评价历史人物或事件的两条基本原则： 历史原则：把历史人物或事件 ,放到当时当地的特定的历史背景下去分析 一分为二原则：从正反两个方面 ,客观公正地看待人物或事件 如：评价汉武帝：在位五十多年，奋发有为，积极开拓，国力强盛，经济发展，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展 北师大版 对秦始皇的评价：秦始皇是千古一帝，兼并六国，统一文字、货币和度量衡，建立了封建专制主义的中央集权制度，在地方实行郡县制，修长城抵御匈奴等。 同时，他又是一位暴君：焚书坑儒，摧残文化；严刑酷法，征收重税，征发无尽的徭役和兵役。 知道张骞通西域史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用 玉门关 大月氏 西汉 2)路线 :西安 — 河西走廊 — 今新疆境内 — 中亚西亚 — 大秦（欧洲） 1)西域：甘肃玉门关和阳关以西，今 _______地区和更远的地方 北师大版 时间 目的 意义 第一次 联络大月氏，夹击匈奴 了解了西域，以及他们想和汉朝往来的愿望 第二次 公元前119年 联合乌孙国，与西域各国进行友好交往 公元前138年 开辟了通往西域的 道路，加强了汉朝与 西域各国的联系 (3)西域都护 ： BC60年，西安设置，今新疆正式归属中央统辖。 中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继 西传 ，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷 东来。 概况： 丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁。 以下能有力证明这一观点的史实是： ① 唐玄奘西游促进佛教文化交流工作 ②造纸术、火药西传到欧洲 ③胡桃等佳果自西来 ④鉴真东渡促进中日交流 A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④ 秦皇汉武都是中国古代著名的政治家，他们对中国历史的发展起过积极作用，其积极作用最大的共同点是 A都加强了思想控制 B 都巩固了统一的多民族国家 C都派兵北击匈 D 都强化了中央集权 练习： A B 方法指导：启示类主观题解题技巧： • 通常是通过 “启示”、“借鉴”、“经验教训”、“认识”、“对策” 等引导词来提问，就某一个特定的历史问题要求考生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失 的材料解析题和问答题。 提问内容是联系实际，谈谈启示。 • 解题技巧：这类题目答案可以按照“ 是什么－为什么－怎么做” 的思路去做。 切记：言之有理。 北师大版 了解 三国鼎立 形成的史实 1．赤壁之战是三国鼎立形成的关键 战役 时间 结果 作用 官渡 之战 公元 200年 曹操 以少胜多，大败袁军 为曹操统一北方奠定了基础 赤壁 之战 公元 208年 孙刘联军 以少胜多 奠定了三国鼎立局面的基。