秦的统治内容摘要:
取了重大措施。 ( 板书 ) 二 、 巩固统一的措施 ( 板书 ) 1。 统一文字 、 货币 、 度量衡 战国时期 , 各国的文字 、 货币和度量衡 , 差异很大 , 影响各地的经济文化交流。 秦统一后。 秦始皇规定 , 在全国统一使用圆形方孔铜钱 ( 指导学生看秦统一货币图 )。 同时 , 统一了度衡。 你知道什么是度量衡吗。 ( 生答 …… ) 度 , 指尺寸的长短;量指升斗的容积 , 衡 , 指斤两的轻重。 还把小篆作为全国规范的文字 ( 指导学生看秦统一文字图 ) , 以后以推广了笔画更为简单为简单的隶书。 问:这些措施起了什么作用。 生答:巩固了秦的统一 , 促进了各地经济文化交流 , 对后世有深远影响。 ( 板书 ) 2。 焚书坑儒 焚书和坑儒是两个历史事件的合称。 那究竟是怎么回事呢。 当时规定除政府外 , 民间只可收藏有关医学 、 卜和种植等书 , 其余一律集中焚毁。 他又把暗中诽谤他的一批儒生全部活埋 , 这就是 “ 焚书坑儒 ”。 秦始皇这样做的目的是什么。 后果怎样。 ( 让学生自由发表意见 , 教师最后归纳小结 ) 秦始皇的目的是想通过这种方法一反对效法古代的治理方法和儒生对朝政的诽谤 , 但他采用了极其粗暴野蛮的手段来维护他那至高无上的权威 , 其结果是摧残了文化 , 箝制了人们的思想 , 给我国古化造成莫大损失 , 应该否定。 ( 板书 ) 三 、 修建长城和开发边疆 ( 板书 ) 1。 对匈奴的抵御和秦长城的修建成 匈奴族是我国北方一胩古老的游牧民族 , 战国末年 , 他们逐渐强大起来 ,占据了水草丰美的河套地区 , 并不断南下掠夺 , 使北方务国的农业生产经常遭到破坏。 秦统一的后为抵御匈奴的进攻采取了什么措施。 ( 学生回答 , 教师总结 ) ( 1) 派将军蒙恬率领军队 , 从匈奴手中夺取河套地区。 ( 2) 政府还迁徒内地人民到那里耕田守。 ( 3) 秦始皇征发农民 , 把原来秦 、 赵 、 燕三国北主的长城连接起来 ,再向东西延伸 ,。秦的统治
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设立纵向指挥层面 其次,建立分级执行机制 准备阶段 ——实施阶段 ——总结阶段 计划、指挥、协调 第二节 公共危机决策概述 六、公共危机管理决策的环境和条件 决策环境: 法制环境的发展 社会参与机制的完善 不良环境: 时间紧迫 信息有限 人力资源紧缺 技术支持稀缺 第二节 公共危机决策的概述 七、公共危机管理决策的方法 危机事前决策法
作用 诸侯王拥有很强的地方独立性,容易发展为割据势力 地方行政机构,有利于中央集权的加强和国家统一 相同 性质 属于统治和管理地方的行政制度 目的 都是为了巩固统治 中央集权 学生自主阅读教材第 8页关于“郡县制”的内容,明白什么是郡县制 结合教材第 9页“解析与探究”,比较郡县制与分封制的异同 比较分析历史问题的能力 大统一与秦朝中央集权制度的确立 IF语句的应用 小结:中央集权制度
习陈胜、吴广的革命首创精神,从而确立积极向上的人生态度,增强承受挫折的能力。 3.通过 “罢黜百家,独尊儒术 ”,认识儒家思想的双重影响;体验历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文精神,培养对古代中国传统文化思想主流的认同感。 北师大版 4.通过 “汉武帝推进大一统格局 ”的举措,体会汉武帝 “雄才大略 ”,认识 “创新是一个民族、一个国家的灵魂 ”,只有创新社会才能发展。 5.通过
皇帝决断。 在地方上,推行 郡县制 ,分天下为 36郡,郡下设 县。 郡县制的推行,在我国历史上影响深远。 想一想 巩固统一的措施 统一货币 统一度量衡 统一文字 统一思想 统一货币 战国时期,各国货币差别很大,影响各地的经济交流。 秦灭六国后,规定在全国使用统一的圆形方孔钱。 统一度量衡 在统一货币的同时,秦始皇也统一了度量衡,对尺寸、升斗、斤两,都作出整齐划一的规定。
) 御史大夫 — 执掌奏章,负责 监察 起源于: 春秋战国 , 秦朝 确立,推向全国 材料一 王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰 “ 皇帝 ” ,制曰: “ ……朕为始皇帝,后世以计数,二世、三世至于万世,传之无穷。 ” 材料二 “ 天下之事无小大,皆决于上 ”。 材料三 秦代以前,玺并非最高统治者所专有。 春秋战国时,卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。 至秦代,则是 “