优质校本案例分会如何在小学推动国民身份认同

优质校本案例分会如何在小学推动国民身份认同内容摘要：

賞中國傳統文化 中華民族豐厚的古蹟文物令你有一份自豪感 聽到國歌奏起，你會保持肅立 你尊重其他族裔的風俗習慣 你樂於認識國家今天的國情概況 你認為國際間的民族平等和相互包容是重要的 你支持國家早日統一 你樂於參加交流活動，以促進不同國家民族的相互了解 較高認同項目 項 目 同意率 作為一個香港學生，你是認同以港為家的 % 你認同自己是一個中國人 % 學習中國歷史，使你能增加對國家的了解 % 你認為國際間的民族平等和相互包容是重要的 % 較低認同項目 項 目 不同意率 你會監察所屬選區民選議員的表現 % 聽到國歌奏起，你會保持肅立 % 你同意學校應教授學生認識基本法 % 假如你到十八歲，你會登記成為選民 % 中小學生的差異 項 目 中三 同意率 小六 同意率 差異 顯著度 你同意法治和廉潔是本港社會的優點 % % * 你會監察所屬選區民選議員的表現 % % * 你認同自己是一個中國人 % % *** 學習中國歷史，使你能增加對國家的了解 % % *** 你欣賞中國傳統文化 % % *** 聽到國歌奏起，你會保持肅立 % % *** 項 目 中三 同意率 小六 同意率 差異 顯著度 你樂於認識國家今天的國情概況 % % ** 你樂於成為中華民族的一份子 % % *** 你能向國際友人說出中華民族的優點 % % ** 中華民族豐厚的古蹟文物令你有一份自豪感 % % *** 你樂於參加交流活動 ， 以促進不同國家民族的相互了解 % % ** 範 疇 零三年平均同意率 零零年平均同意率 社會歸屬感 % % 公民意識 % % 國民身份 % % 民族觀念 % %  零三年與零零年中小學生國民質素項目的比較中 ，在廿四個項目中 ， 學生對欣賞中國傳統文化的同意率由 %增至 %， 為最大增幅；其次是對中華民族豐厚的古蹟文物有一份自豪感 ， 也由%增至 %， 可見這幾年中小學生在這兩要點的認同感是有所增長的。  但值得留意的是 ， 學生對樂於認識國家今天的國情慨況 (%)， 支持國家早日統一 (%)及能向國際友人說出中華民族的優點 (%)等認同率 ，皆偏低。 香港學科教育研究學會 慶祝國慶五十五周年國民教育匯編 光碟目錄 全校活動  情繫中國心 鳳溪幼稚園  思古勵今 認識中國文化計劃 獻主會小學下午校 麥佩珍校長  20202020年國民教育計劃 中華基督教會協和小學下午校  國民教育計劃 筲箕灣官立下午小學。