教师走向成功的22军规读书心得五篇

教师走向成功的22军规读书心得五篇内容摘要：

华的《教师走向成功的 xxxx 条“ 军规 ” 》，读完此书，良久无言，内心发出了许多的感慨 !从开始接触教师这个职业到现在已有二十四年左右的 时间了，对于如何去教导一些后进生，如何去读懂一个孩子的心声等等。 我一直在寻找一些解决的方法，通过自身的反省，网络上的搜索，直至我读到这本《教师走向成功的 xxxx 条 “ 军规 ” 》，我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是 “ 感动 ” ，而是 “ 震撼 ”。 这不是坐在办公室里的玄妙之思，不是站在讲台上的高声布道，而是深深印在你头脑里的文字，这些敲击心灵的字眼： “ 爱心 ” 、“ 良知 ” 、 “ 思考 ” 、 “ 责任 ” 、 “ 忧患 ”„„ 这是我一直再寻找的文字，流畅中渗透着忧虑，朴素中闪烁着华美，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧 „„ 一个教 师，如果能做到书里面所写的这些，就真的不愧于 “ 人类灵魂的工程师 ” 这样崇高的称谓。 参加工作以来，我最大的困惑就是不知道怎样去应对一些上课扰乱课堂的学生。 常常因此而懊恼，发火。 一次又一次的告诫自己要冷静处事，厚德载物。 但是当课堂上一次又一次的重复出现那么几个扰乱课堂的 “ 破坏分子 ” 的时候，一切的耐心都挥之而去了。 此时的我迷失了方向。 对于某些同学课上的一些表现真的让我弄不清到底是学科问题，还是学生自身问题，更或者说是我这个教师的问题。 这些困扰我的问题终于让我在《教师走向成功的 xxxx 条 “ 军规 ” 》一书中找到 了答案。 书中的第二篇： “ 决胜课堂 —— 让你的教学充满激情与诗意 ”中提及到：爱是成功教育的基石。 起初我并不能深入体会这种爱的分量，一则小故事让我彻底顿悟。 著名的教育家陶行知先生担任校长的时候，有一次看到一名同学用砖头砸另一名同学，就急忙制止，并让那名同学去校长室。 陶行知回到校长室见到那名同学已经等在那里，陶先生便掏出一颗糖给他说： “ 这是奖励你的，因为你按时来了。 ”接着陶先生又掏出一颗糖说 “ 这也是奖励你的，我不让你打人你立即住手。 ” 孩子将信将疑的接过糖。 陶先生又说： “ 你打同学是因为他欺负女同学，说明你有 正义感。 ” 陶先生讲给了他第三块糖。 这时，孩子哭了，对校长说： “ 我错了，以后我再也不打同学了。 ” 陶先生高兴的说： “ 你认错，再将给你一块糖，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。 ” 这个故事给我的启示是：育人之道，爱心为先。 我之所以不能改变一些扰乱课堂的同学的学习态度，就是因为我缺乏一颗永驻的童心、赤诚的真心。 爱不是用嘴去说出来的，而是用心去浇灌的。 在以后的教学中，我会努力的多给孩子一些宽容，少一些训斥；多一些关爱；少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击；这样才能让每一个孩子都闪闪发光。 《教师走向成功的 xxxx 条 “ 军规 ” 》读过就会走向成功吗。 我个人并不这样认为。 一本好书是开启心灵的钥匙，但是并不能主宰心灵。 在这本书中我也的的确确的学到了，感悟到了很多东西。 包括教师职业的特性、教师的语言艺术、如何创新教学、如何与同事领导相处等等。 但是这些东西不是看过就会的，一定要在实践中去操作，去品味，去感受。 读书不是在完成任务，而是在品味人生。 而我在这本书中所品味到的最深刻的就是：爱学生，不是挂在嘴上的口号。 爱学生就必须善于走进学生的精神世界，善于去感受他们的喜怒哀乐。 苏霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中学》中这样说过： “ 每个孩子都引 起我的兴趣，总想知道，他们的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣。