20xx年幼儿园教师个人述职报告

20xx年幼儿园教师个人述职报告内容摘要：

并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。 在课改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成 „„ 每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。 我还抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不断充实自己，让自己在学 习中不断成长起来。 曾经多次承担各级各类的公开观摩活动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的一致好评。 在参加县 “ 我与新课改 ” 征文比赛中获二等奖。 撰写的论文《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表，《晕头的小鸡》在市级 “ 教育科研文萃 ” 汇编，《摸着石子过河》在教育局 “ 论文荟萃 ” 汇编 ,《呵护爱心，让爱萌发》在中心小学驾云报发表。 三、互学互帮，加强培训，促进教师成长我园部分教师是小学转岗的新教师，教师专业素质和专业水平参差不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，我把对新教师的培养列入园本教研的重点工 作，采取以下形式进行培养： 一是加大指导力度。 深入班级听课 80 多节，尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。 二是加大园本培训力度。 以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取 “ 新老教师结对帮扶 ” 的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习 — 实践 — 反思 — 再实践的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培效应，取得了良好的效果，我园的 “ 园本教研 ” 曾受到 姐妹园的充分肯定。 三是重视群体素质的提高。 为使教师获得专业成长，给教师 “ 压担子 ” ，开展不同的业务大练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如：优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀教师脱颖而出，在全体教师的共同努力下，在老教师的热情帮助下，新教师态度诚恳、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生，我们的教师队伍也不断地成长起来。 四、注重研讨，促进教学，提高保教质量在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关系到 幼儿园的存亡与发展。 作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任 !为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持 “ 以研兴园，以园促教 ” 为宗旨，以教研为切入口，以课题研究为突破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题《利用本土资源，培养幼儿美术创造力》，经专家对该园研讨能力的核实，于 20xx年 12月审批为省级教研课题。 我们以此为契机，各年段、各班级根据大课题分。