20xx教师培优补差工作计划3篇内容摘要：
三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生 形式： 利用课堂时间相机辅导 利用学校午休时间 老师、家长相配合 四、具体措施 利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题。 对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。 当后进生作业出现较多错误时，教师要 当面批改，指出错误，耐心指导。 当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。 另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。 因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。 对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他 们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。 同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。 平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。 定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结 自己的进步。 五、在培优补差中注意几点 不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴。阅读剩余 0%
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