aug29th,20xx

aug29th,20xx内容摘要：

―话题、意义与语言形式的内在统一 ” （即字不离词， 词不离句 ；单词 ——词组 ——句子 ——小对话或小语段）； 遵循从理解到初步运用词汇，数次适量复现的原则； 可结合单元内容，适度拓展相关词汇； 学习部分字母后可渗透单词拼读（一举两得）； 日常化渗透学习单词的方法。 ◆ 专题教学建议 口语教学： ，激发儿童口语交际的欲望与兴趣，使其从 “ 旁观者 ” 变为 “ 参与者 ”。 、意图之间的关系，使学生在有 意义的思索中开展对话。 、语气以及语言结构的作用。 ◆ 教辅用书使用建议 补充习题不做或学生自主练习 练习册与名师各单元交替做、课作、 练习册各单元的练习可以选作，但 备课组必须统一。 名师要指导学生多看。 提升育人价值（不仅仅是学会审题、 答题） ◆ 练习设计与作业批改建议 练习设计少机械性，多开放性、选择性， 体现差异性、创新性；加强口头作业的反馈与评价；各学科整体协调，作业总量不超标。 作业批改及时、准确，批改符号规范；只要是布置的书面作业全部要批改，可以先批再评讲改正，也可以先集体评讲再批改； 练习设计与作业批改调研制 ◆ 3A教材简析 3A 教 学 内 容 ◆ 新授单元： U1—U U7—U11 ◆ 复习单元： U U12 ◆ 字母 ◆ 词汇： 14个人物名字，能听懂、会说 84个单词 ◆ 交际用语（ 45句、包括短语）： 1. 打招呼 2. 道别及问候 3. 介绍人物 4. 征询意愿及问答 5. 谈论或赞美 6. 提出建议、简单的讨论问题及应答 3A 教 学 目 标 2． 两会掌握 84个单词。 （不包括人名、称呼、动词） 3．能听懂所学单词，并能根据实物、图片说出所学单词，要求读音正确。 4．能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 5．能演唱学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。 6．初步养成良好的书写习惯，做到书 写规范、卷面整洁。 1． 四会掌握 26个英语字母。 3A 课时安排 ◆ 总课时： 约 4 17=68 （除节假日和学生活动） ◆ 新学期导言课： 1课时 ◆ 新授单元： U1—U U7—U11 各 5课时（ 50） ◆ 复习单元 U6 +期中质量调研： 共 3课时 （ U期中模拟、评讲各 1课时） ◆ 复习单元 U12 +期末复习等： 共 13课时 （ U12 +期末复习： 5课时 英语口试： 3课时 基础达标和学科小型竞赛： 3课时 期末模拟、评讲各 1课时：共 2课时） 另：期中、期末考试：共 2课时 新 学 期 的 第 一 课 （导言课） 1． 英语舞台（学生英语展示） 2．英语看台（介绍英语国家、学生身边的 英语等） 4．英语小贴士（学习英语的要求） 3．英语热身（学习用英语进行自我介绍、问好 和上、下课） 5. Homework. 主题： Wele to the English world Unit 1 Hello 话题： “自我介绍”和“询问对方姓名” 日常用语： Hi / Hello, I’m … What’s your name? I’m … 两会单词： dog, cat, bird, tiger, monkey, zebra, panda, elephant 人名 : David, Mike, Nancy, Liu Tao, Yang Ling 歌曲： Hello Unit 1 Hello 语法： 初步感悟冠词 a / an之间的区别 拓展： ● 日常用语： * A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. * A: Are you going to school? B: Yes. A: Let’s go together. B: OK. * What’s this/that? It’s… Thank you. / Oh, I see. ● 动物类单词： butterfly, fish, swallow, Tibetan antelope, horse *课时安排： 5课时 第一课时： A、 B（四幅图）、 D(3) 第二课时： B（另四幅图）、 C、 D(2) 第三课时： A、 B、 D(1) 第四课时：单元复习、字母简介及三个 字母 A~C 第五课时：单元复习，听写，练习册 U1 Unit 1 Hello Unit 2 Nice to meet you 话题： 介绍和问候 日常用语： Good morning. Good afternoon. This is …. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 两会单词： brown yellow white black red green blue orange 人名：。