439471我所理解的教育技术内容摘要:
究范围始终离不开书本,这种传统的接受式教育确实在继承优良传统、掌握知识、规范行为等方面,确实起到了一定作用。 但是,我们也必须看到,这种因循守旧、固步自封的教育方式,否定了人作为认识主体对客观存在能动认识的巨大潜能。 在中国发展教育技术的展望 • 关键词:教育技术 专业队伍 综合素。439471我所理解的教育技术
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心的小朋友们是否注意到,冬爷爷来之后,大地都有哪些变化呢。 (教师利用儿童好奇的特点,用主题人物的形式,启发学生结合生活经验谈谈对冬天的认识,使学生感悟到知识来源于生活。 ) 今天,动物王国来了一群 “ 小画家 ” ,它们要在这白茫茫的大地上举行一次画展,你想知道哪些有关画展的情况呢。 二、自主识字: 想知道课文中是怎么说的吗。 打开书,看课文。 说说,在读课文时,遇见不认识的字该怎么办呢。
句读出惊喜,读得让大家都看见江底的沙石;“绿”这句读出赞叹之情。 ) (有感情地朗读课文,是学生情感外显的特殊形式。 学生不但读得有滋有味,更可贵的是能真切地体会作者在字里行间流露的感情,并用自己的语言、朗读把这种感情表达出来。 ) ( 2)感悟作者表达“绿”的精妙。 引导学生把“无瑕的翡翠”与“碧绿的草坪、“绿色的玻璃”加以比较,体会作者描写的形象性和对漓江水的喜爱之情。 (引导学习通过对比
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背后过肩、肩上屈肘的投掷动作,发展灵敏、协调和力量素质,提高掷远能力。 过程与方法:学习游戏的方法与规则,培养学生掷准及快速反应的能力。 情感、态度与价值观:培养学生思维和创造能力,在活动中表现出良好的人际关系和合作行为 教学重点及解决措施 重点:肩上屈肘 快速挥臂 措施:难过看谁掷得远比赛来促进学生的正确姿势 教学难点及解决措施 难点:动作连贯 协调用力 措施:教师指导并示范 教学设计思路