383674我所理解的教育技术内容摘要:
进步为目的的新学科。 教育技术学是教育和技术接触的产物 ,没有这个接触 , 就没有教育技术学。 教育学是教育技术学永远的基础和取之不尽的思想源泉。 教育技术的最终目的是推动教育的现代化改革。 教育技术学 —— 教育技术学是一门以教育技术为研究对象,研究教育技术的本质、概念、形成与发展以及类型的学科。 从教育产生的第一天起,就有了教育技术。 但只有当教育技术发展到一定阶段时,才会逐渐产生一个用于专门研究教育技术现象及其规律的科学 —— 教育技术学。 教育技术学是以教育科学的教授理论、学习理论、传播理论和系统科学理论为基础,依据教学过程的客观性、可再现性、可测量性和可控制性,应用现代科学技术成果和系统科学的观点和方法,在既定的目标前提下探求提高教学效果的技术手段和教学过程优化的理论、规律与方法。 教育技术的研究领域。383674我所理解的教育技术
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模块二也让我知道了教育技术的两种不同的定义,我个人更偏向于理解 AECT94’定义 “ 教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践 ”。 如果没有现代教育技术的运用,教师们的课堂就不会如此精彩了。 在森林王国的招聘会中,教师利用教学技术,即学习资源和学习过程的设计,开发,管理和实践,生动地开展了一堂精彩的作文课。 在课堂刚刚开始的时候
o yǔ li225。 n zhū •高谈阔论 : 发音 gāo t225。 n ku242。 l249。 n • 眉飞色舞 : 发音: mie fei se wu 小池 杨万里 •泉 眼无 声 惜 细 流 , •树 阴 照 水 爱 晴 柔。 •小 荷 才 露 尖 尖 角 , •早 有 蜻 蜓 立 上 头。 • ① 泉眼:泉水的出口。 • ②惜:爱惜。 • ③晴柔:晴天里柔和的风光
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