20xx年浙江高考作文阅卷评析内容摘要:
作文命题的 四大特点 《 高考作文“博弈”的是什么 》 陈建新 一、要考作文水平,还要考这种水平的真实性 … … 三、“套话作文”是一种缺乏作者的情感与思想的作文,无法考察作者的整体文化素质 四、多写身边发生的事情;还可以把感动过自己的材料用不同的写法表达出来,以弥补材料的相对不足 文章 紧扣题目(材料) 中的提示语 构思立意 ,既有对 日常生活 (甚至细节) 的生动描述(真情实感) ,又有 较深的哲理思考 ,(由 自然生活 到 社会生活) , 感性体验 和 理性思辨 并重, 形象思维 与 人文气息 共生。 文化底蕴深厚,语言典雅清丽,富有感染力,能留给读者美妙的享受。 考场优秀作文的共性: 审题全深透,主题不离偏;创新要提倡,切题第一条 套文实可悲,真情不可少;表达有韵味,细节显功好; 语言展文采,书写最重要;个性应施展,亮点拿分高。 培养良好的应试习惯 考场作文要精心备考 加强审题指导 注重炼意训练 掌握基本技法 落实多种操练 提升理性思辨 优化语言能力 考场作文三大类型: 命题或半命题作文; 话题作文; 材料作文 —— 新材料作文。 四、具体训练项目 通晓考场作文主类题型,提高解题能力 多种训练丰富学生的思想 注重生活体验,注重生命意识,注重自我,痛彻心扉抑或喜极而泣,都要有一种生活的真实感,质感,不虚假,不造作。 ( 丰富的生活情感积淀、) 如:神爱世人 菩提心 我对悲伤的解读 我对悲悯的阐释 对喜悦的真切的感受 要博览书报,了解时代动向,更要关注现实人生, 激发青春的思想,能够对客观的社会现象和真实的精神世界进行理性判断分析,能够形成属于自己的独立价值观。 (我的体验、我的感受、我的想法;深刻的文化底蕴。20xx年浙江高考作文阅卷评析
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6 0 . 0 0 %7 0 . 0 0 %8 0 . 0 0 %9 0 . 0 0 %1 0 0 . 0 0 %0 6 0 9 0 1 5 0省重点县重点农垦乡镇县私立 一、调查结果 3 图 8 城市、县镇、乡镇英语学习自信心的差异情况 ( 6) 大多数高中学生对英语学习信心不大,省重点中学仍有 20%的学生对英语学习信心不足
容和形式上分析,四个模块难度相当,每个模块皆为 10分的综合题。 (全国 Ⅰ 卷文综地理也增加了一道综合题) • 全省考生以选做《选修 6 环境保护》、《选修5 自然灾害与防治》为主,《选修 1宇宙与地球》选得最少。 二、试题特点分析 ( 四)新课程理念有一定的体现 • 研究性和开放性试题有明显增加 (第 21( 2)的土地利用方案答案可以有两种选择、第 24题金星和地球的相对位置、第
是位有责任感,懂得感恩和回报的人 ” ; 未能理解题意,答非所问。 ( 3)小说后半部分引用了报纸上的一段报道,作者这样写对情节安排有那些作用。 ( 6分) “ 从侧面写出玛兰的盲目热心。 ” (人物形象的刻画) ( 4)这篇小说以 “ 保护人 ” 为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。 ( 8分) “ 就情节结构来谈:
• 浙江省高考化学非选择题共 4题,通常是 化学基本概念与物质推断、有机化学、化学实验、化学反应速率与平衡 这几个大类。 • 从命题特点上看,总体来说是稳定的,部分试题有难度降低的趋势,这里通过对一些试题的赏析,可以对浙江省高考化学命题特点窥出端倪。 20202020年非选择题的设问特点分析 • 有机化学题 • 2020年考查:官能团的名称、 化学方程式的书写和结构简式的书写 、 物质性质 、
分学科存在难度“反弹”现象 2020年: 3份, 12份 2020年: 3份, 10份 2020年: 5份, 6 份 ( 20 2020不计舟山) (三)面向全体学生,强调基础性 在省教育厅要求严格控制试题难度的情况下,各市各学科命题指导思想正在发生改变,坚持面向全体学生,强调基础性,凸现在“正常学习状态下”的考查要求。 各地试题普遍重视对学生后继学习所需要的基础知识与基本技术的考查
有渴望乃至留恋荣华富贵的虚荣感和现世享受的功利观念 ②因为在他们的思想中,出而为仕的主要目的是为了推行他们理想中的道,而荣华富贵是附着于上的次生品 ③渴望遇合,达则兼济天下,救国难,解民困,建不朽之功、永世之业,这是布衣之士共同的理想目标 ④乐道安贫是布衣之士在长时期的历史过程中形成的可贵的精神气节 ⑤然而,在荣华富贵与道之间,布衣之士首先选择的还是道 ⑥当其与道不违时,他们可以而且也乐于接受