20xx届山东大中专毕业生就业指导手册内容摘要:
造就英杰 推进时代 第二章 目录预览 第五节 业务申请问答 一、省外就业 4毕业生想到省外就业,该如何办理。 4毕业生如何通过信息网申请省外就业。 4毕业生申请省外就业后,又想回省内就业该怎么办。 二、灵活就业 4灵活就业申请的功能是什么。 4毕业生如何申请灵活就业。 三、回生源地报到 50、毕业生生源地是如何确定的。 5毕业生生源地有什么作用。 5申请回生源地的功能是什么。 5毕业生如何申请派回生源地 ? 5网上回生源地报到的功能是什么。 5毕业生如何通过信息网回生源地报到。 5毕业生报到期限是如何规定的。 四、 《 报到证 》 、毕业生档案及户籍关系 5什么是 《 报到证 》。 5 《 报到证 》 在报到期限内丢失,如何办理补办手续。 5毕业生 《 报到证 》 有何作用。 60、毕业生报到时用人单位拒绝接收怎么办。 6毕业生的档案、户口关系如何转递。 6毕业生档案如何查询。 6毕业生如何在信息网上查看个人档案流向。 6毕业生离校应办理哪些手续。 造就英杰 推进时代 第二章 目录预览 第六节 个人信息维护问答 一、基本信息维护 6基本信息维护的功能是什么。 6毕业生如何维护个人的基本信息。 6毕业生如何修改登陆密码。 6什么是操作码。 6毕业生如何设置自己的操作码。 70、毕业生忘记操作码该怎么办。 二、信息交流 7毕业生如何与学校进行信息交流。 7毕业生如何查看和维护接收到的单发信息。 7毕业生如何查看和维护接收到的群发信息。 7毕业生如何查看已发信息。 三、毕业生举报 7毕业生投诉的功能是什么。 7毕业生如何在网上对用人单位投诉。 造就英杰 推进时代 第三章 求职面试全攻略 主要内容: 从毕业生的毕业 “ 选择 ” 、求职 “ 准备 ” 、择业“ 实战 ” 、面试 “ 闯关 ” 四大方面全程指导毕业生成功走出自己的就业路。 造就英杰 推进时代 第三章 目录预览 第一节 毕业 “ 选择 ” 一、毕业面临的抉择 就要毕业了,作为毕业生你准备好了吗 ? 如何正确认识考研、考博。 如何正确认识出国。 如何正确认识自主创业。 关于求职找工作 先就业再择业。 二、求职前的思考 求职时如何进行 “ 专业选择和定位 ”。 求职时如何确立自己的。20xx届山东大中专毕业生就业指导手册
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三、签约注意事项 “ 档案转寄地址 ” 一栏要求填写签约单位要求的档案转寄地址和部门,档案转寄地址、部门、邮编的填写必须详细具体工整准确, 一旦有误将导致毕业生档案转寄过程中投递和接受的困难,致使毕业生不能及时顺利落实各种关系,包括享受单位福利(四金的缴纳) 等。 有人事档案保管权的单位可写单位地址,无人事档案保管权的单位应填写其委托保管档案的单位名称与地址,如某人才市场或人才交流中心等。
Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 相位和相位差的问题 2020年没有要求 必考电磁学 主题 内 容 要求( 2020) 要求( 2020) 说 明 单位制 要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。 包括小时、分、升、电子伏特( eV) Ⅰ Ⅰ 知道国际单位制中规定的单位符号 单位制和实验 实验 与 探究 实验一:研究匀变速直线运动 实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三
区机要局发送档案。 编号为学号,机要号可找我取得。 • 7月 16日以后 可以办理二次派遣, 8月 15日之后 可以办理改派 如果省内,需要跟所在地市的人事部门联系 如果省外需要到省人事厅办理 自行办理,不需要通过学校 毕业派遣工作要点 • 所有同学务必登陆山东省高校毕业生信息网 ,进行注册。 查看所有信息是否正确 • 已经签约成功的,务必回去查看 档案接收地址和单位名称是否写清楚,不能有简称。
有制,实现了生产关系调整 B 时间 所有制 土地经营 1950~1953 农民土地所有制 个体经营,集体互助 1953~1955 农民土地股份制 初级社,集体经营 1955~1957 农村土地集体所有制 高级社,集体经营 1978至今 农村土地集体所有制 分户自主经营,包干到户,自负盈亏 附表: 古代中国对外交往与民族关系 • 下列史实中反映了唐朝对外关系盛况的是: ① 遣唐使来华 ②
自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。 口语交际和综合能力 • 能用普通话与人交谈。 在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨。 • 能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。 愉快教学 自主学习 1 2 3 表现较好的方面: 大部分孩子有较好的表达能力。 比较喜欢阅读。 上语文课积极专注。 作业练习中存在的问题: 个别孩子不能按时上交作业
知过程维度 1.记忆 2.理解 3.运用 4.分析 5.评价 6.创造 A.事实性知识 B.概念性知识 C.程序性知识 目标 1 目标 2 D.反省认知知识 目标 3 目标 1: 在反复诵读中,生成“因声求气”的阅读方法。 目标 2: 结合自己对文章的事、景、情的理解,评价《 兰亭集序 》 和 《 春夜宴 》 两文的优劣,学会运用“比较求是”的阅读方法。 目标 3: 采用“因声求气”