20xx-20xx学年度高三物理复习建议

20xx-20xx学年度高三物理复习建议内容摘要：

上运动的过程中，物体始终处于失重状态 C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度 D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度 得分率： 高考典型试题分析 • 对超重的理解： • 对失重的理解： 当物体具有向上的加速度时，物体受到的向上的支持力大于其自身的重力 a FN G 当物体具有向上的加速度时，物体受到的向上的支持力小于其自身的重力 a FN G 高考典型试题分析 • 对两物体不分离的理解： • 对“刚要分离”的临界态的理解： • 对“不分离到分离”过程的理解： 两者的 v、 a仍相同 两者间的弹力 FN=0 分离瞬间，二者的共同速度向上，物体的 a=g； 人手的 ag 两者的 v、 a相同 两者间存在弹力作用 由于二者的 a无法继续保持相同，它们的 v也无法保持相同 手与物共同加速过程不可能分离，分离发生在减速阶段 难点：力与运动相互制约、相互依存的关系 高考典型试题分析 21.（ 5）实验中，随着滑动变阻器滑片的移动，电压表的示数 U及干电池的输出功率 P都会发生变化。 图 3的各示意图中正确反映 PU关系的是。 得分率： 高考典型试题分析 分析某个物理量随另一个物理量变化情况 常用方法： 找出函数关系式进行定量分析 用特殊值法进行定性分析 高考典型试题分析 ?UIP  ?RUP 2?rRUEP  ?RIEIP 2PU函数关系是怎样的。 PU关系中 变量只能是 U、P，所以除 U、 P外只包含 E、r r)UE(UP  UrErU  2高考典型试题分析 通过特殊值法定性分析 ： 000  PUR ，时，当0 PEUR ，时，当rEP,EUrR422 时，当能否排除干扰，就在于学习 PR图像时是仅停留在结论本身，还是提炼研究方法并曾有过尝试运用的机会 高考典型试题分析 具有内在的一致性。 （ 1）用弹簧秤称量一个相对于地球静止的小物体的重量，随称量位臵的变化可能会有不同的结果。 已知地球质量为 M，自转周期为 T，万有引力常量为 G。 将地球视为半径为 R、质量均匀分布的球体，不考虑空气的影响。 设在地球北极地面称量时，弹簧秤的读数是 F0。 a．若在北极上空高出地面 h处称量，弹簧秤读数为 F1，求比值 F1 / F0的表达式，并就 h = % R的情形算出具体数值（计算结果保留两位有效数字）； b．若在赤道地面称量，弹簧秤读数为 F2，求比值 F2 / F0的表达式。 得分率： 得分率： 得分率： 高考典型试题分析 （ 2）设想地球绕太阳公转的圆周轨道半径r、太阳的半径 RS和地球的半径 R三者均减小为现在的 %，而太阳和地球的密度均匀且不变。 仅考虑太阳和地球之间的相互作用，以现实地球的 1年为标准，计算“设想地球”的 1年将变为多长。 得分率： 教学实例 :对地球的认识 在距地心距离为 r的任一位臵放一质量为 m的物体： 2rG M mF 2rGMa 方向指向地心 如何使物体保持静止在某一位臵。 教学实例 :对地球的认识 A 在距地心距离为 r的位臵 A放一质量为 m的物体： 当 rR地， v=0时，物体受力情况和 运动情况如何。 当 rR地， v≠ 0时，物体受力情况和 运动情况如何。 v 教学实例 :对地球的认识 A 在距地心距离为 r的位臵 A放一质量为 m的物体： 当 rR地， v=0时： 22 rGMmFa。 rG M mF 物体向地心做加速直线运动 教学实例 :对地球的认识 A 在距地心距离为 r的位臵 A放一质量为 m的物体： (1)若 ，则 ， rGMv rvmF 2引 naa当 rR地， v≠ 0时： (2)若 ，则 ， rGMv rvmF 2引物体做匀速圆周运动 物体“向心运动”或“离心运动” v。