培养学生“主动性学习”的课堂教学策略内容摘要：
如：讲授“地球上气温的水平分布的一般规律”时可提问： 一般规律是“在南北半球上，无论是７月或１月，气温 都是从低纬向两极递减”。 但是，为什么“７月份， 世界上最热的地方是北纬 20176。 ─30176。 大陆上的 沙漠地区”。 联系生活 联系生活实际学习地理，能够让学生感受到地理与我们是那么的亲近，又是那么的有趣，由此可提高学生学习地理的主动性。 比如：在学习七年级 “ 天气和气候 ” 内容时，可以提前一周要求学生收看每天的天气预报，注意观察天气符号和天空云图，这样学生在看电视的同时，就能接受教材上的基本知识，当教师讲解过教材内容后，学生再收看时，可以更加清晰地分析出天气和气候的区别了。 运用音乐、图片、故事 故事 “ 寒潮 ” ： 1949年 10月 2号称 “ 台风 ” 的德军大举侵略苏联。 这时苏军派出一支训练有速、准备充分的西伯利亚军队（为什么派西伯利亚军 队），他们身穿白衣，手拿白色武器，向敌人猛扑过去，不到数日，德军损兵折将 100余万。 “ 台风 ” 完全失败。 苏军的 “ 天兵天将 ” 是严寒。 原来苏军根据气象综合预报，得知这年冬天特别寒冷，低达一 50℃ ，果然， 1月 16 日降临第一次寒潮，大地冰冻（寒潮发生在什么季节。 ）气温突然下降， 27日达一 50℃ ,（寒潮下降幅度如何。 ）德军没有作防寒准备，头脑都冻僵了，完全失去作战能力。 音乐 在讲七年级地理下册第一节自然环境中 《 地形和河流 》 时便利用 “ 亚洲雄风 ” 这首歌来导入新课。 “ 我们亚洲，山是高昂的头；我们亚洲河流像热血流 ……” 讲民族时，可利用 《 爱我中华 》 导入 讲青藏铁路时，可插入 《 天路 》 的音乐 …… 图片 在讲授七年级下册第八。阅读剩余 0%
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