其目的在于断送第二次世界大战的胜利成果,剥夺苏联人民和内容摘要:
学习思考: 马歇尔计划援助对象也包括苏联等社会主义国家在内,马歇尔计划为什么要把苏联和东欧包括进来。 请观察: 马歇尔计划的宣传画 《 枯木逢春 》 二、走进冷战 从目的讲, 两者没有本质区别。 从手段讲则各具特色, 杜鲁门主义是赤裸裸地表现出公开的挑战性,而马歇尔计划则采取了较隐蔽的经济手段来稳住资本主义阵脚,控制政局,从而达到把西欧各国联合起来,与之共同抗衡苏联。 联系, 马歇尔计划是杜鲁门主义的经济上的运用。 马歇尔计划与杜鲁门主义有何异同与联系。 二、走进冷战 三、反思冷战 反思一:冷战局面的形成后发生了什么。 有何特点。 冷战的形成对战后世界又有何影响。 要加强国际间的交流与合作; 要相互尊重彼此间不同的文化,理解彼此对不同社会制度的选择; 要反对霸权主义、强权政治; 世界需要交流与理解实现共赢。 反思二: 1991年苏联解体,近半个世纪的美苏冷战结束了。 然而,冷战真的不存在了,世界太平了吗。 三、反思冷战 1.( 2020广东文综)杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说: “ 要使经济复兴获得成功,必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措斲。 ” 此后采取的 “ 保卫性措斲”是建立 A.联合国 C.华沙条约组织 D 直击高考 —1 2.(2020福建文综)冷戓期间,美国政府的一份秘密报告讣为,(美国)实力上的优势,正处亍最严 重 的危险乊中 ……冷戓事实上是一场维系着世界的生歨存亜的真正戓争。 该报告讣为 “ 热戓”不可避免 B.要用 “ 热戓”代替冷戓 C .冷戓实际上是一场 “ 热戓 ” D.冷戓是一场没有硝烟的戓争 D 直击高考 —2 3.(2020四川文综) 1960年,联合国正式通过《反殖民主义宣言》。 尽管没有国家投票反对,但英国、法国、葡萄牙、 西班牙等国投了弃权票。 这些国家弃权的主要原因在亍 ①不愿意放弃。其目的在于断送第二次世界大战的胜利成果,剥夺苏联人民和
相关推荐
在传统教育思想的卓越代表人物赫尔巴特看来,没有教育的教学和没有教学的教育同样都是不可想象的。 他说,‚我得立刻承认,不存在‘无教学的教育’这个概念,正如反过来,我不承认有任何‘无教育的教学’一样‛。 四、教学思想要点 知识、能力和素质统一 ‚知识就是力量‛ 知识又是一个价值形态(‚知识是不能传递的‛) KAQ( Knowledge、 Ability、 Quality)模式 教师和学生的统一
的一切权利 和要求,放弃对南太平洋及西沙群岛的一切权 利和要求; 日本同意将琉球群岛和小笠原群岛置于 联合国托管之下,而以美国为惟一管理当局; 日本不得自愿加入集体安全协定,”盟国 可同日本缔结双边协定,在日驻军;; 盟军承认日本领土领海的主权,实质上 放弃对日本的赔偿要求。 (杜勒斯 :对日媾和不是”复仇媾和” ,而是”和解媾和”。 ) 日美安全保障条约 六大问题: ,没有明确规定美国
中国现代史 一、内容解读 ( 1) 1949~ 1956年: 向社会主义过渡时期 ( 2) 1956~ 1976年: 社会主义道路探索时期 ( 3) 1978年以来: 改革开放新时期 删减内容 ( 1)简述西藏和平解放的基本史实。 ( 2)知道 1954年颁布了第一部 《 中华人民共和国宪法 》。 ( 3)知道和平共处五项原则的主要内容,简述周恩来出席 万隆会议 的史实。 (
特点及其运用规律,以便指导办案工作。 ( 2)意义 A、有利于把刑事证据理论研究不断引向深入。 B、有利于指导司法工作人员、当事人及其辩护人、诉讼代理人收集、审查、判断证,对认定案件事实有着直接的作用和意义。 言词证据和实物证据 ( 1)根据:证据形成的方法、表现形式、存在状况、提供的方式不同。 ( 2)言词证据:是人的意识对案情作出反映形成的。 凡证据事实是通过人的陈述来反映
以輕鬆的方式讓觀眾體會和感受。 台灣美術丹露專題網站 • 各種不同的創作手法,也可以刺激我們思考,表達社會關懷、並希望改進社會的理想,方法其實有很多種,不見得只有強硬衝撞一途,藝術的幽默風趣也是一種另類的社會力量。 台灣美術丹露專題網站 • 雖然藝術家關懷社會的出發點都是相同的,但表達手法則隨著時代演變與觀念的創新,而有所不同,且朝向更多元的方向發展。 • 無論是重置、並置、諷刺、幽默 …
重要保障,是党内政治生活的重要内容。 必须严明党的纪律,把纪律挺在前面,用铁的纪律从严治党。 《 关于新形势下党内政治生活的若干准则 》 五、保持党同人民群众的血肉联系 人民立场是党的根本政治立场,人民群众是党的力量源泉。 我们党来自人民,失去人民拥护和支持,党就会失去根基。 必须把坚持全心全意为人民服务的根本宗旨、保持党同人民群众的血肉联系作为加强和规范党内政治生活的根本要求。 《