与大学生共同学习十八大精神内容摘要:
改善民生成为近年来的一个热词。 十八大 报告提出: “实现国内生产总值和城乡居民人均收入比 2020年翻一番 , 同时 还提出了 “两个同步 ”, 即:居民收入增长和经济发展同步 、 劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。 “ 双倍增目标 ” 就是从改善民生着眼而布局的 , 充分体现了 党中央近年来倡导的 “ 发展成果由人民共享 ”的 基本理念。 二 、 十八大报告的若干创新 “ 社会 公平 ” 报告 强调发展成果 “更公平 ”地 惠及人民 , 提出 “权利公平 、 机会公平 、 规则公平 ”新观点。 报告在 “必须坚持走共同富裕道路 ”的论述中提出: “使发展成果更多更公平 地 惠及全体人民 ” , 强调 “更公平 ”,是 “以人为本 ”理念的进一步深化和细化。 这向全社会表明了党 将以更大力度改善民生和加强社会建设的明确信号。 二 、 十八大开拓的崭新视野 报告强调建设文化强国关键在于增强民族文化创造力,并且 用 24个字对社会主义核心价值观作出了新的概括。 这个概括分别从国家、社会、个人三个层面作了系统具体的表述。 国家层面是:富强、民主、文明、和谐;社会层面是:自由、平等、公正、法治;公民个人层面是:爱国、敬业、诚信、友善。 二 、 十八大开拓的崭新视野 报告指出 , 必须坚持党的领导 、 人民当家作主 、 依法治国有机统一 , 以保证人民当家作主为根本 , 加快建设法治国家健全协商民主制度。 完善协商民主制度和工作机制。与大学生共同学习十八大精神
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解析 : 宋应星的原因从材料一中“当时士大夫对这部书不屑一顾。 后来乾隆时编 《 四库全书 》 ,不予收录,民间因此更不敢印行”的信息可概括出士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动;再结合所学知识从明清固守农耕文明的生产方式、文化氛围等角度来分析即可;牛顿的原因可从西方资本主义生产方式的产生、发展,牛顿力学体系的意义来分析。 ( 2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运
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商业);亚历山大(对外贸易) 政治 —— 确立高度的中央集权 : 中央: 设 国务会议 、建 咨议会 ; 地方: 建立 各级行政机构 (省、县、 乡、村);打击马木路克势力。 : 强化中央集权 : 积极: 结束埃及长期分裂和割据,有 利于社会稳定 消极: 阿里垄断了国家政权 (封建性 ) (三)政治、文化和军事改革 文化教育 —— 实行开放政策,学习西方先进经验 ● 创办学校培养人才;