【自主性学习】内容摘要:
协约国) 德国、奥匈帝国、意大利 英国、法国、俄国 A E D B C F 德国 英国 影响:世界大战一触即发 【 合作学习与探究 】 :一战爆发的原因 ( 3)材料三表明,两大军事集团形成后展开了怎样的行动。 ( 1分)它们的行动对世界产生了什么影响。 ( 1分) 展开疯狂的扩军备战 “巴尔干半岛就像一个存满了炸药的火药桶 ,只要一粒火星 ,就足以引爆整个欧洲。 ” 【 一战的进程 】 一战前的巴尔干半岛 巴尔干半岛地处交通要塞,民族矛盾、宗教冲突、文化差异、边界纠纷、政治分歧等棘手的问题相互影响, 欧洲列强的插足 等原因使得这里有欧洲 “ 火药桶 ” 之称。 (德国、俄国) 火星 ——萨拉热窝事件 ,是第一次世界大战的导火线。 1914年 7月底,奥匈帝国向塞尔维亚宣战。 第一次世界大战爆发。 【 一战的进程 】 英 塞尔维亚 德 俄 奥匈 法 【 一战的进程 】 索姆河战役 凡尔登战役 1。【自主性学习】
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10 书法、绘画 28 乐器、法器 11 文具 29 皮革 12 甲骨 30 音像制品 13 玺印符牌 31 票据 14 钱币 32 交通、运输工具 15 牙骨角器 33 度量衡器 16 竹木雕 34 标本、化石 17 家具 35 其他 18 珐琅器 美术馆藏品的分类原则: —— 采取体系分类法; —— 遵循艺术发展规律; —— 结合美术馆藏品管理实际情况; —— 方便查询、统计和管理。 47
尋找可吞吃的人。 • 弗 6:18 靠著聖靈,隨時多方禱告祈求;並要在此警醒不倦,為眾聖徒祈求 • 想像魔鬼今天要施展得詭計,宣告我要靠主得勝.收集需要代禱的社區,教會,國家, 國際的事件.開始每日的代禱. 「 改變世界的禱告 」的第六步 代禱 • 提前 2:1 我勸你,第一要為萬人懇求、禱告、代求、祝謝; 2 為君王和一切在位的,也該如此,使我們可以敬虔、端正、平安無事的度日 • 羅 1:9
商业);亚历山大(对外贸易) 政治 —— 确立高度的中央集权 : 中央: 设 国务会议 、建 咨议会 ; 地方: 建立 各级行政机构 (省、县、 乡、村);打击马木路克势力。 : 强化中央集权 : 积极: 结束埃及长期分裂和割据,有 利于社会稳定 消极: 阿里垄断了国家政权 (封建性 ) (三)政治、文化和军事改革 文化教育 —— 实行开放政策,学习西方先进经验 ● 创办学校培养人才;
想起你的朋友。 家人。 同学。 请解释。 11. 在这部书里 , 你最喜欢什么人物。 为什么。 这个人物应具备什么样的个性。 请解释。 12. 你和你喜欢的人物在第一场对话中将说什么。 请开始你们的对话。 13. 你认为这部书的书名正好适合这本书吗。 为什么。 14. 这本书让你想什么。 为什么。 这本书什么地方让你感到迷惑。 2020/11/4 12 15. 这本书什么地方让你感到惊奇。
社会主义初级阶段的涵义 ‚ 我国已经是社会主义社会 ‛ , 这是对我国现在的 社会制度的 基本性质 的总概括 ‚ 我国的社会主义社会还处于初级阶段 ‛ 这一判断的涵义,强调了我国社会主义还不发达的实际 需要注意的是,社会主义初级阶段 不是泛指任何国家 进入社会主义都会经历的起始阶段,而是 特指中国 在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义 必然要经历的特定历史阶段。 这个阶段要走 100年
法 ” 主要指标体系 大前研一对 21世纪职业的预测 21世纪是专业发展的世纪 何为专业 专业的特征 教育政策对教师专业化的要求 具有可持续发展的意识和能力 深厚的专业道德素养,教学人性化 不断提高自己的专业技能 研究性学习的积极参与者 不断进行教学反思的能力 现实教育对教师提出的新要求 教育目的越来越复杂,强调 “ 能力