“两学一做”主题党课——谈学系列讲话做合格党员的一点体

“两学一做”主题党课——谈学系列讲话做合格党员的一点体内容摘要：

理字从玉，玉为玉石，里指内里，合起来表示玉石内部的纹路，广义指物质本身的纹路、层次。 ⑦ 《 韩非子 解老 》 也说 ：“理者，成物之文也。 ”“短长大小方圆坚脆轻重白黑之谓理。 ”把理看成是物质本身的纹路、层次，只能说明理的表面特征，但并不是理的本质。 王夫之把理与固然、所以然联系起来，赋予理以新的内涵，可以说抓住了理的本质。 理与固然密切相关，使其具有本然、自然、固有规律之意。 《 战国策 齐策四 》 说 ：“事有必至，理有固然。 ”事情必然要发生，这是其内在本然决定的。 五、学习领会习近平系列重要讲话精神 （一）关于“五大发展理念”的重要论述 五大发展理念 ⑧ 《 朱子语类 》 卷二十三讲 《 论语 》 时，有人问朱熹：“孔子讲的‘四十而不惑’是知其然，‘五十知天命’是其所以然。 这样理解可以吗。 ”朱熹回答道：“如同门前有一条小溪，应该先知道溪中有水，然后才知道水的发源处，而这正是溪中有水的原因。 如‘天命之谓性，率性之谓道’，人四十岁时是见到‘率性之谓道’，五十岁时是见到‘天命之谓性’，到了六十岁时对这些道理融会贯通，此后就不再需要思考，而是过耳便晓。 ”这些都说明探求事物在于把握其中的原因，或者说认识事物的内在规律，在遵循规律的基础上，“循而得之”，做什么事情都能够获得成功。 把理视为事物的固然、所以然的新意在于，揭示理作为本然、规律、原因的特征，使其真正成为具有思想内涵或哲学意义的范畴，这反映了古代学者在思维与认知领域方面的进步。 五、学习领会习近平系列重要讲话精神 （一）关于“五大发展理念”的重要论述 五大发展理念 ⑨现代意义 ： 在十八届五中全会上，习近平总书记借古喻今引用王夫之“理者，物之固然，事之所以然也”这句话，提出了发展理念的问题，进入了当代中国社会发展的核心层面。 加强对发展规律的认识并转化为理念，发展行动就有了指导，就可以避免摸着石头过河的盲目性及不确定性。 说明谋求新的发展必须确立新的发展理念，突出强调了发展理念之于发展的重要性。  五大发展理念揭示的“固然”是中国特色社会主义正在怎么走，呈现的“应然”是中国特色社会主义朝着什么发展方向走。 五、学习领会习近平系列重要讲话精神 （一）关于“五大发展理念”的重要论述 五大发展理念的相互关系 （ 1）核心价值：理念是思想理论的核心。 发展理念是关于发展的思想理论的核心。 深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。 五大发展理念是全面建成小康社会决胜纲领的灵魂。 对发展战略、发展模式、发展动力、发展体制机制、发展质量、发展效益、发展要求等具有统摄作用。 （ 2）关注焦点： 创新发展注重的是解决发展动力问题： ①位于国家发展全局的核心位置； ②创新贯穿党和国家一切工作； ③引领发展的第一动力； ④创新人才成为支撑发展的第一资源。 五、学习领会习近平系列重要讲话精神 （一）关于“五大发展理念”的重要论述 五大发展理念的相互关系 （ 2）关注焦点： 协调发展注重的是解决发展不平衡问题： ①把握中国特色社会主义事业总体布局（ “四个全面”战略布局“五位一体”总体布局。 ②正确处理发展中的重大关系； ③增强薄弱领域的发展后劲。 绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题： ①推进美丽中国建设； ②既要绿水青山，也要金山银山； ③筑牢生态安全屏障； ④建设生态亮丽风景线和建设生态亮丽风景线上的璀璨明珠。 ⑤为全球生态安全作出新贡献。 五、学习领会习近平系列重要讲话精神 （一）关于“五大发展理念”的重要论述 五大发展理念的相互关系 （ 2）关注焦点： 开放发展注重的是解决发展内外联动问题： ①发展更高层次的开放型经济； ②积极参与全球经济治理和公共产品供给； ③构建广泛的利益共同体； ④形成深度融合的互利合作格局； ⑤实现中国发展与世界发展的良性互动。 共享发展注重的是解决社会公平正义问题： ①坚持发展为了人民； ②发展依靠人民； ③发展成果由人民共享； ④在共建共享中有更多获得感。 五、学习领会习近平系列重要讲话精神 （一）关于“五大发展理念”的重要论述 五大发展理念的相互关系 （ 3）相互关系： “五大发展理念”相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体。 集中体现了“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局。 创新 是引领发展的第一动力， 协调 是持续健康发展的内在要求， 绿色 是永续发展的必要条件， 开放 是国家繁荣发展的必由之路， 共享 是中国特色社会主义的本质要求。 从理念内容看 ，五者相互依存、相辅相成、相得益彰。 从理念逻辑看 ，第一动力、内在要求、必要条件、必由之路、本质要求五者紧密联系、层层递进、顺理成章。 从发展理论看 ，体现了增强发展的整体性、协调性、平衡性、包容性、可持续性。 既对传统发展进行革新升级，又对现代发展进行全面提升（发展内涵）和全方位拓展（发展外延）。 从执行操作看 ，必须统一贯彻、统一落实，一体推进、一起发力。 五、学习领会习近平系列重要讲话精神 （二）关于“适应、把握、引领新常态”的重要论述 “十三五”规划是我国经济发展进入新常态后的第一个五年规划。 制定、落实“十三五规划”，首先要充分认识新常态会带来哪些新的变化。 才能更好地适应、把握、引领新常态。 什么是新常态。 阶段特征：三期叠加。