浅谈演讲比赛中的语言艺术内容摘要:
清词界、消除歧义;三是讲究音韵搭配,使语言产生音乐美。 其次,从词句方面来说,演讲者借助口语发出的信息,听众要立即能理解。 这就要求:一是句式短小,演讲不宜使用过长的句子;二是通俗 易懂,要是用常用词语和一些较流行的口头词语,使语言富有生气和活力;三是不过多的做某些精确的列举,特别是过大的数字,常用约数。 四是较多的使用那些表明个人倾向的词语,诸如 “ 显而易见 ” 、 “ 依我看来 ” 等等,使演讲显得活泼、生动,但是绝不能像平常随便讲话那样任意增减音节,破坏语言的完整性。 第三,从语调方面来说,同样一句话,由于语调轻重、高低长短、急缓等的不用变化能够表达出多种不同的思想情感。 一般来讲,表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的思想感情,语气急骤,声音较重;表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情,语气舒缓,声 音较轻;表达优雅、庄重、满足,语调前后弱中间强。 只有这样,才能绘声绘色,。浅谈演讲比赛中的语言艺术
相关推荐
最好方式是写日记或周记。 每个周五,教师可以安排一课时专门剖析几篇范文,让学生借鉴好方法,避免出现已经出 现的问题。 评析后,教师便布置学生写日记或周记,不限定周篇数,让学生有感而发。 一个非常有效的方法是,在批阅学生日记或周记的时候,可以以纸条留言的方式对学生日记中的亮点进行总结,不能吝惜赞美之词。 实践告诉我,学生会非常喜欢。 一张小小的留言条
驾驶人会逐渐出现疲劳感觉。 在高速公路上行驶,道路环境单一,交通干扰少,速辆,温度高、空气流通差,驾驶人很容易疲劳,往往会感到精神疲倦,视线逐渐变得模糊、思维变得迟钝,尤其是午后行车极易瞌睡,甚至会出现驾驶人瞬间失去记忆的现象,勉强驾驶会导致交通事故发生。 二、疲劳驾驶的表现 疲劳状态是一种不定量的状态,在不同时间、不同个体、不同情境下,疲劳产生的程度也不同。 所以在驾驶员身上
且 还提高了计算技能。 第三、教师要全面准确地掌握知识的重、难、疑点以及知识点易错的地方。 如:在教五年级的 “ 小数乘小数 ” 时,乘得的小数数位不够,怎样点小数点。 如 中按整数乘法算出积是 ,而两个因数中一共有四位小数,那就要在积的前面用 0 补足再点小数点。 再如: “ 小数除以整数 ” 如果有余数怎么办。 (后面添 0 再除)。 像这些既是本册的重点又是难点的地方,教师必须加以强调
规定比例的,应当缴纳残疾人就业保障。 虽然残保金已开征多年,但仍然有不少企业及其他用人单位不主动缴纳残保金。 经分析, 2020 年有 400家企业主动缴纳残保金,征缴率不足 50%,部分正常经营、有增值税或营业税纳税记录的企业(成立不足三年的小微企业除外)却未按定申报缴纳。 2.部分企业通过提供虚假用工资料、虚假参保信息、瞒报职工薪酬等方式,少申报残保金。 根据规定,用人单位每年5 —