浅谈体育课中的游戏设计内容摘要：
首先分析教材，明确教学目标，根本课堂内容确定游戏的内容，不能为游戏而游戏。 游戏的内容必须围绕着教学目标开展，同时还要考虑实施对象的身体素质，充分利用教具等方面内容，加以趣味性的编排与组织。 争取从最大程度上激发学生的兴趣，使学生能够全身心投入游戏中。 2．游戏的编排与规则 一个游戏 是否能够带动学生的练习气氛，不在于你选择的什么内容，而是在于你对这个内容的编排与制定的游戏规则。 游戏的编排可以根据学生的身体素质和对课堂内容的掌握情况，从而有针对性地编排游戏，再加上确定游戏中的规则或者要求，控制好游戏的难度、强度。 或者给学生提出游戏的内容与器材，给学生自己编排游戏，再加以指导和修改，充分发挥学生的主观能动性，培养学生创新意识和创新能力。 3．游戏的组织与指导 游戏中，科学的组织与指导是确保游戏效果的关键。 首先，让学生知道游戏的名称、过程、规则和评价要求等等。 特别是新游戏，一 定要将游戏每一个细节给学生讲清楚，必要时可以让部分学生配合演练整个游戏过程，从而加深学生对这游戏的理解。 其次，教师指导管理学生进行游戏的过程，或者亲自参与跟学生打。阅读剩余 0%
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