帮扶贫困妇女儿童调查报告内容摘要：
年 5 月份以来，县妇儿工委在全县发出倡议文件，号召全县所有县 直单位在 “ 六一 ” 儿童节期间，为全县所有贫困儿童献爱心。 县妇联及时跟踪活动开展情况，对行动迅速、开展得好的单位及时在县电视台报道表扬，对个别单位及时提醒督促，活动取得了良好的效果。 至 6 月 6 日，全县已有 103 个县直单位分别为 460 多名贫困儿童送去了助学助困现金 178400 多元，有力地有效地帮助他们解决了学习生活的部分困难，活动取得了良好的社会效果。 建立健全留守流动儿童工作站。 **县目前登记在册的留守流动儿童数是 14073 人。 为切实把关心关爱留守流动儿童工作落到实处，**年县妇联下发了《关于做好留守 儿童工作站建设和管理工作的》通知，要求各乡镇（区）建立留守流动儿童工作站。 目前全县 9 个乡镇已建立了规范的工作站，还有 9 个乡镇（区）正在建设之中，至今年底完成建设任务。 工作站的主要任务是成立领导班子，建立关心关爱留守流动儿童工作制度；摸清人员底子，建立留守流动儿童工作台账；实施关心关爱行动，从学习和生活等多方面给以留守流动儿童完整的爱；开展调研活动，针对留守流动儿童的问题提出解决方案。 **县 **镇中心小学留守流动儿童工作站通过建立 “ 代理家长 ” ，耐心给儿童开展心理辅导。 工作站要求班主任、课任老师与留守 学生“ 结对子 ” ，当起了学生的 “ 代理家长 ”。 全校 76 名教师都承担了父母双方均在外地打工的 “ 留守学生 ” 的监护职责，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。 每个 “ 留守儿童 ” 所在班的班主任都成为 “ 留守儿童 ” 的心理辅导员，扮演好三个角色 :老师、爸爸和妈妈，让他们感受到学校就是家的温暖；学校组织女教师给留守女生上好女生心理、生理辅导课。 “ 代理家长 ” 各显身手，因材施教，效果明显。 工作站还设立了 “ 留守流动儿童之家 ” ，每周安排学校老师轮流值班加强与留守流动儿童在 “ 真空时段 ” 进行管理，如组织看电视、阅读课外书籍等。 每个 留守流动儿。阅读剩余 0%
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