小学老师敬业奉献典型事迹材料内容摘要:
是用她爱的甘泉去滋润他的心田。 在一次 **老师背着他去学校的礼堂看电影时,他伏在 **老师的背上,哽咽着说: “** 老师,你就像我的妈妈。 ”**的 家长也常被 **老师对孩子无微不至的关怀感动得热泪盈眶。 对于家长的感谢,她总是平静地说: “ 这些都是小事,却得到了你们那么多真诚的感谢,作为一名教师,谁都会这么做的。 ” **老师平时习惯地用 “ 孩子 ” 来称呼自己的学生。 她扮演的都是良师加慈母的双重角色,以此走近孩子,走进孩子的心灵。 有一年, **老师班里从安徽转来一名女生小 **,这个孩子沉默寡言,几乎不与其他同学说话,一开始 **老师以为她只是没适应环境。 但半个月过去了,。小学老师敬业奉献典型事迹材料
相关推荐
看我班已经是不可能的事情,由于农村学生的条件限制与学习习惯的定格,这些做法只能化为泡影了。 由于现实中的种种原因,我有许多美好的语文教学设想都难以实现,这不能不说是一种悲哀。 可以说,语文教学是一项复杂的系统工程,一些小小的细节,如果教师处理不当的话,就会影响整个语文教学。 听了丛老师的新教材讲析,我觉得自己离一位优秀的语文教师还相差很远,自己今后应该努力钻研教材,钻研教法,让语文教学更科学
生、活跃气氛。 怎么办。 怎么办。 焦灼中 „„ 忽然灵机一动,让学生来猜我姓什么。 问:三横一竖是什么字。 学生异口同声答道 “ 王 ”。 质疑:确定。 三横一竖就没有其他的字啊。 学生想了想说 “ 丰 ”。 追问:那你们觉得我姓什么呢。 此时学生没有像刚才那样脱口而出,而是思索了一会儿再答。 答案也没之前那么一致了,有学生说姓丰,如果这么简单姓王,干嘛费这么大周折让我们猜呀。
撼,以往我们只是大概评论这节课的长处及短处,现在我们有了更加细致的标准来评判自己的每一节课。 第二天上午,展示小学四年级上册 16 课《猫》课例,要求我们自选学段现场备课,相互交流,我们一组选的中学段,通过此次备课与交流,我发现身边每一个 老师都很优秀,对新课标把握良好,自身素质高,行动有效率,专家组更是在不同学段展示不同教学设计,与我们的相互印证,相互对比
及决赛)。 六、活动要求: 参赛作品必须是主体鲜明,积极健康,要求是原创作品,尤其是学生的读书故事,要结合实际,写出真情实感 ,表现童真童趣。 避免网上抄袭。 同时鼓励参赛形式的多样性,如配乐朗诵、合理的道具等。 脱稿演讲,演讲时间控制在 5 分钟左右。 各班认真重视,精心组织初赛,确保选送最优秀的选手参赛。 认真组织学生参与此次活动,积极营造活动的良好氛围,确保活动顺利进行。 各参
,身体力行,用自己的热情、激情、爱心、耐心,激起学生思想的共鸣,一个良好的班级集体就会出现。 事实上,看一所学校校风的优劣,从外在表象上看,就是看师生的整体的形象。 尤其是学生的表现, 很大程度上取决于班主任工作的水平。 所以,办一所好的优质品牌学校,只盯着教学质量的高低不行,还要抓紧教育质量不放松,要教育教学两手抓,两手都要硬。 教育教学就好比是鸟的两个翅膀,必须双展两翼,产生和谐共振,
好,但特别爱上学,因为孩子在学校从来没有受到打击,真诚地谢谢老师们。 ” 看到她的话,我感到无比地欣慰,感谢家长的认可与肯定,更让我尝到了运用皮格马利翁效应带给我的成就感。 对孩子的赞美、表扬,一定要及时、准确。 金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点。 有时上课铃响了,教室里还乱哄哄的,这时我会拿起粉笔,把坐得最端正的那个孩子的名字写到黑板上