小学数学教学比武活动总结内容摘要:
导和帮助,提高了学生学习效率,同时也融洽了师生关系。 其中以惠金娥和杨丽娇老师的课表现最为显著,问题抛出后给出相应的引导后由各小组学生自由讨论,并展示其成果,并由学生自己汇报交流自己的方法,出现不同的方法及时进行对比总结,达到了对所学知识的提炼和升华。 教师数学教学素养功底强。 五位教师都能认真钻研教材,关注学生的发展,根据学生的 特点和本节课的教学目标设置不同的教学案和情景导入,让学生感受到数学与我们的生活息息相关,使枯燥的数学课堂变得形象具体、生动活泼起来。 同时,五位教师都具有过硬的专业知识能力,知识的前后联系紧密,由旧知到新知的过渡自然,标准的数学语言都把握得非常到位。 各评委老师都能尽职尽责,认真公平的对待每一堂课。 虽然评委组都是中学老师,对小学课堂教学内容不是很了解,。小学数学教学比武活动总结
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的知识形成整体的认识,又能把握住知识之间的联系和区别,达成触类旁通,一举多得,我将比和比例的知识对比复习,深化基本概念。 当问学生 “ 关于比和比例我们已经知道了些什么。 ” 时,同学们讲了很多,同时也深深感到这些知识点如果这样处理的话会显得零乱、无序、缺乏系统化,这一环节的处理旨在激发学生 “ 自主萌生出整理知识,梳理结构 ” 的需求,在此基础上以小组为单位展开学习,学生在明确了
既是良师又是益友,您不仅关心我们的学习,还关心我们的身心健康,十分注重我们道德品质的教育,所以您总是得到同学们的敬重。 记得有一次,上体育课时,我们班 **的腿不小心被乒乓球桌撞伤了,不幸撞到了还没有愈合的伤口上,本来就有余伤的腿真是雪 上加霜,只见满地都是血,伤口很深,甚致都能看到一点白白的骨头,血从伤口一滴一滴地往下流,巨大的痛苦使他的脸上
好,但特别爱上学,因为孩子在学校从来没有受到打击,真诚地谢谢老师们。 ” 看到她的话,我感到无比地欣慰,感谢家长的认可与肯定,更让我尝到了运用皮格马利翁效应带给我的成就感。 对孩子的赞美、表扬,一定要及时、准确。 金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点。 有时上课铃响了,教室里还乱哄哄的,这时我会拿起粉笔,把坐得最端正的那个孩子的名字写到黑板上
戒吃西瓜的情境,猪八戒吃了自己的一份后,又将孙悟空、沙悟净的也吃了,孙悟空为了惩罚他,让他将 3 块饼平均分给 4 个人,引导学生探究出一块一块地分和 3 块一起分的方法,后来白龙马也想吃,逐步引伸出 a 张饼平均分给 b 个人。 情境连贯性较强,也给人耳目一新之感,遗憾的是由于张老师对教学设计调整幅度较大,自己对所授内容记得不是很熟,忙中出错,影响了发挥。 仪征的赵老师执教的是《解决问题的策略
一个文明学生的意识,逐渐让孩子们懂得爱自己、守规则,使自己成为一个文明的学生。 二、一个特殊学生令我引发的思考。 这学期,教务处主任给我学生名单的时候,告诉我有一个学生开学测试成绩为 E 级。 整个年段 E 级学生只有两个,其中一个就在我班。 几个星期的相处 ,我发现这个 E 级学生就是 “ 与众不同 ” ,尤其是自理能力上特别差,你让他拿书,他不知拿什么书,你让他拿笔,他不知笔在哪儿。
话) 快乐分享(说出你最开心的一件事,和大家分享) 快乐操(全班一起跳) 谈感受(五个小组,每组 10 人。 组长来领。 边说边吃西瓜) 七、安全保障措施: 事先制定切实可行 的活动方案,从目的、人员及路线、地点、负责人、安全保障和收费金额等方面作精细分析和周密安排,切实做好春游的一切准备工作。 春游前班内组织一次春游安全教育活动,使教师和学生