小学庆祝五一国际劳动节活动总结三篇内容摘要:
它为展现教师的专业素质风采和精神风貌提供了广阔的舞台 „„ 本次 教学节盛况空前,由个人素质、提升理念和实践研究三大板块 10 个项目组成。 通过这些活动,启迪老师们的才智,发展老师们的特长。 教师们在活动中有思想的翱翔,有感情的抒发,有激情的旋律,有技能的展示,有科学的探索,有诗意的飞扬 „„ 各项比赛充分展示了教师们的教学才华,展示了学校教学文化特色,丰富了教师的校园文化生活,有力地推动了校园和谐团队建设 . 可以说,以上活动依据 “ 教工欢迎、广泛参与、师生互动、立足实效 ” 来精心设计各项活动,通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作,让广大会员感到贴心,振奋精神,展示风采,凝聚 力量,团结动员广大教职工为办人民满意教育,构建和谐校园贡献力量。 篇二 结合五一国际劳动节,为培养学生爱劳动、爱祖国的情感,逐步养成爱国、务实、勤俭的优良品格,我们学校的十月份活动的主题为 “ 祖国在我心中,行动予以我心 ”。 下面我就我班五月份的活动总结如下: 一、我们二年级级部利用。小学庆祝五一国际劳动节活动总结三篇
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话) 快乐分享(说出你最开心的一件事,和大家分享) 快乐操(全班一起跳) 谈感受(五个小组,每组 10 人。 组长来领。 边说边吃西瓜) 七、安全保障措施: 事先制定切实可行 的活动方案,从目的、人员及路线、地点、负责人、安全保障和收费金额等方面作精细分析和周密安排,切实做好春游的一切准备工作。 春游前班内组织一次春游安全教育活动,使教师和学生
一个文明学生的意识,逐渐让孩子们懂得爱自己、守规则,使自己成为一个文明的学生。 二、一个特殊学生令我引发的思考。 这学期,教务处主任给我学生名单的时候,告诉我有一个学生开学测试成绩为 E 级。 整个年段 E 级学生只有两个,其中一个就在我班。 几个星期的相处 ,我发现这个 E 级学生就是 “ 与众不同 ” ,尤其是自理能力上特别差,你让他拿书,他不知拿什么书,你让他拿笔,他不知笔在哪儿。
戒吃西瓜的情境,猪八戒吃了自己的一份后,又将孙悟空、沙悟净的也吃了,孙悟空为了惩罚他,让他将 3 块饼平均分给 4 个人,引导学生探究出一块一块地分和 3 块一起分的方法,后来白龙马也想吃,逐步引伸出 a 张饼平均分给 b 个人。 情境连贯性较强,也给人耳目一新之感,遗憾的是由于张老师对教学设计调整幅度较大,自己对所授内容记得不是很熟,忙中出错,影响了发挥。 仪征的赵老师执教的是《解决问题的策略
可以全面提升学生的综合素质,因此我校在 3 月 31 日下午在学前班教室举行了 “ 课文朗读竞赛 ” 活动,经过 12 位参赛选手激烈的角逐,六年级蔡子玉同学、五年级宋欢欢同学、四年级杨政 3 名同学脱颖而出,受全校师生的一致好评。 5 月份开展了《首义精神耀千秋》征文和书法创作活动,六年级蔡子玉同学的征文《首义精神藏我心》
世纪的少先队员是末来世界的主人,希望你们树立理想的航标,继承和发扬中华民族的传统美德,从小养成道德好习惯;希望你们拥有强健的体魄,从小养成良好的卫生习惯;希望你们插上智慧的双翼,努力学习各种新知识,成为知识的探索者和创新者。 面对新世纪,我们每一位老师更是始终不渝地竭诚为少年儿童健康成长服务作为全部工作的出发点和落脚点,切实把广大少年儿童团结好,教育好,带领好,让星星火炬代代相传。 最后
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