在全县高考备考工作会上的发言内容摘要：
二、抓调研、集众智，定位复习策略。 为了落实 “ 以学定教 ”的原则，结合我校学生知识基础差异大、层次多的实际，高三年级组组织召开了六个层面的六次教师座谈会。 座谈会上，大家认真分析，各抒己见，献计献策，归纳总结出了今年我校这一届高三复习的策略是 “ 低起点、多台阶、高落点 ”。 这一策略将成为我校高三科任教师组织教学遵循的基本原则。 三、转变工作作风，深化 “ 四到位 ” 管理，提高管理效能。 本学年我们提出 “ 向管理要质量首先向管理者的工作作风要质量 ”。 为此我们要求行政领导要 进一步转变工作作风，强化带头意识和服务意识，坚持每天 “ 四到位 ” ，即就是下年级领导每天早操（早读）、第一节课、午自习、晚自习四次必须提前到位。 这项工作如果抓得不紧，没有力度，就会形同虚设、做样子。 因此校长亲自负责，亲自安排，亲自抓落实。 这项工作如果抓的不细、不扎实，就会成为形式，没有效果。 因此要求每一个到位领导要深入教室，深入学生，发现问题，解决问题，并全天实行年级领导挂牌值班制度。 由于我校参与年级管理人员个人素质高，带头意识强，齐心协力，这项工作收到了明显的效果。 四、加强集体备课活动，打造实用高效 课堂。 备好课是上好课的前提，我校坚持每周开展集体备课活动，做到 “ 三公开 ” ， “ 五统一 ” ， “ 一中心 ”。 通过集体备课活动，弥补了个性的知识漏洞，克服了单一的教学偏差，提高了备课的质量。 在抓好集体备课活动的同时，我们强调更要抓好个体备课。 个体备课是形成教案的主体，是保证集体备。阅读剩余 0%
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