国旗下讲话范文6篇内容摘要:
使它们获得美丽的人生,是什么使它们赢得人们的欣赏与惊叹。 是信念,是信念演绎了它们完美的人生。 冰心说: “ 成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽。 当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的细雨。 ” 是什么使花儿绽放绚丽的色彩,是什么使花儿倍受人们的青睐。 是信念,是信念使花儿获得无比的殊荣。 海伦说得好: “ 我滑落过好多次,跌倒、摔得头破血流,然而我战胜了自己,继续攀登,因为我看见灿烂 的云霞在向我招手,希望的顶峰就在前面。 ” 是什么使海伦面对挫折而毫无畏惧,是什么使海伦一次次奇迹般地越过荆棘。 是信念,是信念成就了她辉煌的一生。 蓦然回首,楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明南山采菊,悠然自乐。 他们心中都有一种信念,一种执着的信念,一种豪壮的信念,一种高雅的信念。 是信念让他们的人生与众不同,是信念让他们名垂青史。 人们总向往铺满鲜花的康庄大道,向往积翠如云的空蒙山色,向往生活中的真、善、美,可是这一切若是远离了 “ 信念 ” ,便是纸上谈兵。 信念,如随 风潜入夜的细雨,柔柔地滋润干涸的万物;如黑暗旅途中的星斗,指引迷途者前行的方向;如滔滔向前的江水,导演百舸争流的场面。 失去了信念,生命的动力便荡然无存;失去了信念,生命的美丽便杳然消逝。 朋友,当你的人生开始启程之时,请不要忘了带上 “ 信念 ” 这个忠实的伙伴,与信念同行,你的人生将更加精彩。 我的演讲到此结束,谢谢大家。 (篇四) 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好。 我是 xx,今天我很荣幸能在这里演讲,我演讲的题目是: “ 诗意地生活 ”。 奥斯特洛夫斯基说过: “ 当你回首往事时,你不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻。 ” 当我们两鬓斑白,人老珠黄时,可以用无垠的记忆陪同夕阳老去。 那我们一生,才会了无遗憾,才可以称得上 “ 诗意地 ” 渡过。 从父母赐予我们生命,从我们开始坚定地踏上这方土地开始,便定格了我们必须有勇气来承载生命,必须用我们的激昂斗志去谱写一曲曲生命的赞歌。 我们正年轻着,我们正意气奋发,我们在为自己的理想而拼搏着。 现在,我们都坐在教室里认真地学习着,为了高考。 寒窗苦读十余载,我们用辛苦和汗水,铸造高考的 辉煌。 求学的道路艰苦。国旗下讲话范文6篇
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上,同学们聚精会神,全心求知。 办公室里,时常有学生来请 教老师问题,老师们不厌其烦的耐心讲解。 实验室里,大家亲自动手,仔细观察,认真记录,体验科学的严谨与神奇。 运动场上,同学们英姿飒爽,活力四射。 艺术节时,大家脑洞大开,创意无限。 课间休息时同学们欢声笑语,朝气蓬勃。 走廊上,师生之间交流谈心,深情的眼神,暖心的话语,是鼓励,也是责任。 食堂里,同学们文明排队,自觉光盘,轻声细语。
业内部审计监督,我国国有企业财务监督体制已形成规范,但在实际运行中仍存在一定问题。 一是国有企业内部财务监督不足,缺少对国有企业经营管理者重大财务决策的有效监督,监事会参与国有企业内部重大财务决策会议全过程,但监事会成员没有投票权,不能起到应有的 财务监督作用;二是社会监督缺乏,除上市国有企业外,大部分非上市国有企业的相关经营和财务信息并不对外公开
及经济活动的真实性、合法性和效益性。 ,规范国有产权交易行为。 从 **年起,对我县国有资产的处置规范化管理,阳光运作,实行进场公开交易、收入全额上缴国库。 **年,全县共批准处置公务车 48 辆,其中公开处置 22 辆,报废 26 辆;批准双土镇卫生院原业务综合楼、县政法委宿舍楼车库和原宝塔乡、上坝乡政府原办 公大楼等 4 个单位的房产进行公开处置。 (四)抓改革,增财力。
么,我是谁,就是那个一年 365 天,就要休闲掉 50 天左右的休息日,还要放掉近60 天的寒暑假的人,在那余下的 200 多天里,每天至少有四分之一时间在睡觉的人,另有四分之三时间我们做着这样的事情:洗漱、吃饭、锻炼、交友、学习、思考、发呆或者娱乐,在那有限的几个小时里,我们创造的价值是什么。 我在何处。 说到这儿,我只能引用那位伟大而早逝的辍学学生乔布斯的话与大家 分享, “
谢大家。 篇二:尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好 ! 岁月如梭,一转眼我已经大二了,没有了大一初到的欣喜与迷茫,没有了大一处事的青涩与紧张,多出 了淡定,多出了从容。 青春的大学里,我们都在努力奋斗着,多彩的舞台上,我们都在奋力的拼搏着。 我,来自一个偏远的山村,也许是因为生在贫苦长在贫苦,所以我更能体会到父母的艰辛与不易,更能理解到付出时太阳下的汗水,收获时果实面前的笑容。
老师的工作太繁重了,太复杂了 ,太琐碎了。 也有兼顾不过来的时候,也有智者千虑必有一失的时候。 老师也会有缺点和不足。 有的同学会把新老师和原先教过你的老师作比较。 去比原来老师的优点。 这样比的结果会拉大你和老师之间的情感距离。 还有,每个老师有自己的教学风格,有自己的教学理念。 有的不同特点就是老师优势特长,就是老师的独具匠心。 高中不同于初中,高二不同于高一,学习的方式、学习的重点