优质课后的几点思考内容摘要：
而反思我们的常规教学，却出现很多弊端。 比如容量过大、不知取舍， “ 一 言堂 ”“ 满堂灌 ” ，学生无自主学习时间，知识迁移能力缺乏，教学手段单一，等等，如何避免这些问题出现呢。 首先要做好基本的准备工作。 教师应该提高自身素养，有丰富的知识底蕴。 一个优秀的语文教师绝对不是只关注课本内容人云亦云拾人牙慧的人，而应该是一个广泛阅读深刻体会的人；也应该有灵活的思维和长远的眼光，而不是只盯学生成绩急功近利的人。 二、理念要正更要新。 教师树立真正意义上的大语文观念。 语文教学要扩大视野，学生的语文水平不会只通过语文成绩体现出来，我们教出来的学生不应是考试的机器，而是思想鲜活的人。 语文教学要提高听说读写的基本技能，还应该提高学生的语言表达能力，文学写作能力，文学。阅读剩余 0%
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