浅谈对中小学生思想道德教育的认识和做法

浅谈对中小学生思想道德教育的认识和做法内容摘要：

与能力、过程与方法、情感态度价值观 ” 的 “ 三维目标体系 ” 的落实，积极采用参与式、启发式、讨论式和探究性学习等有效教学方式，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，积极开展内容鲜活、形式新颖的教学实践活动，寓教于乐，深入浅出，使学生在思想上、心理上、情感上的各种困惑问题涣然冰释，怡然理顺，达到 “ 学以美身 ” ，化理性为德性，化诗性为德性的效果。 三、开辟第二课堂，以高尚的情操激励学生。 中小学生兴趣广泛，可塑性强，开辟第二课堂教育，校本德 育活动系列化呈现，社会综合实践活动制度化深入，在加强中小学生思想道德教育中也是必不可少的。 组织学生每月看一部爱国主义影视片，读一部优秀图书，学唱一首优秀歌曲。 组织学生讨论、写观后感，激发学生强烈的爱国热情和民族自尊心。 聘请法制副校长每学期给学生作一至二次法制、法律知识报告与讲座，开展适当的法制教育。 定期组织学生观看法制教育片、张贴法制教育图片等。 每月一期的班级黑板报，每学期各班必须有一期是以法制为主题的。 充分利用节日、纪念日积极开展主题教育。 学校利用劳动节、青年节、国庆节等法定 节日和清明节、重阳节等传统节日以及 “ 七七事变 ” 、 “ 九 一八事变 ” 、 “ 一二 九运动 ” 等重大事件纪念日开展有针对性的思想道德教育活动。 开展以《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》为内容的养成教育活动。 为了规范学生的行为习惯，制订 “ 学生在校一日常规 ” ，制订优秀班集体、先进积极分子、三好学生的考核标准；利用正反面事例让学生开展讨论、评议，提高学生的辨别能力。 开展了以 “ 学会学习和思考、学会生存和发展、学会关心与同情，学会合作与做人 ” 为基本要求，培养良好的道德品质和文明行为的 “ 十个好习惯 ” 活动。 即：热爱祖国，奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，能够微笑待人；尊重他人，懂得耐心倾听；保护隐私，不乱动别人物品；讲究公德，捡起身旁纸屑；诚实守信，考出真实成绩；待人友善，学会文明喝彩；遵守规则，上下楼梯右行；勤奋自强，坚持每天锻炼身体；环保卫生，干干净净迎接每一天。 在班级管理上全面推行值日班长制度，开展 “ 自我设计未来、自觉遵守纪律、自主管理班级 ” 的活动，逐步建立以学生的自主、自立、自律、自省为主要特征，以学生自我教育、自我管理、自我约束、自我服务，来实现教育主导地位与教育主体地位的和谐统一。 在 学生中开展 “ 一告别五远离 ” 活动，即：告别不良卫生习惯、远离毒品、远离邪教、远离暴力、远离网吧、远离游戏厅。 尤其是针对学生上网，由政教室、班主任加强校外网吧的巡视，避免学生在回家途中进入网吧，发现问题，及时对学生进行教育，并向文广等有关部门反映；并充分考虑学生的兴趣爱好，组织成立信息技术兴趣小组，积极引导学生在校上网学习。 开展诚信教育活动与心理健康教育活动。 针对中小学生中存在诚信意识淡薄，结合学校实际，开展以 “ 诚信、礼貌、责任、爱心、公德、坚毅 ” 为教育目标的 “ 学子修身 ” 演讲比赛、征文活动等，诚信育人，诚信立人。 要求学生在日常生活中说老实话，做老实人；在学习过程中杜绝抄袭作业、考试作弊等。 积极开设青春期教育课，积极鼓励每一位老师（尤其是班主任老师）学习心理健康教育和心理疏导方面的知识，要求教。