校园安全年度工作计划范文5篇

校园安全年度工作计划范文5篇内容摘要：

全工作作为学校工作的重中之重，抓紧抓好，实行安全工作汇报制，值周组负责检查学校的安全工作，发现 隐患，要立即上报于学校领导，凡不及时上报者要追究责任，一切后果自负。 (篇四 ) 一、指导思想认真学习 “ 三个代表 ” 重要思想，牢固树立和谐发展、安全发展的观念，始终坚持 “ 综合治理、安全第一，预防为主 ”的工作方针，紧紧围绕创建 “ 平安校园 ” 的要求，全面贯彻落实安全工作法律法规，深入开展道路交通、食品卫生、溺水预防、师生聚集场所消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，拓展安全知识宣传教育面，完善安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园及周边安全环境。 二、工作目标坚决杜绝重特大伤亡事故和恶性刑事案件，切实规避安全责任事故，全力控制学生在校外的非正常死亡事故，实现“ 零死亡 ” 、 “ 零事故 ” 、 “ 零犯罪 ” 、 “ 零投诉 ” 目标。 三、主要工作 (一 )切实增强安全法制教育的针对性，进一步提高师生的安全意识和防护能力。 安全教育列入学校课程计划，有计划组织督促班主任每月至少上一次安全教育专题课，安全教育重点突出防溺水、防交通事故、防课间意外伤害等内容，教育情况应在备课本上得到具体体现，并要求各班安全委员认真监督班级安全教育与学生安全行为，做好《班级安全 教育与管理工作记载》。 每周行政会议上认真做好上周安全工作汇报和本周安全工作计划，利用校园网络公告安全工作信息。 充分发挥法制副校长、法制辅导员和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施，熟悉并掌握一定的安全知识和常用的安全求生器材使用方法，具备一定的危险判断和防范事故的能力。 学校领导和教职工熟悉并自觉遵守国家的安全法律法规和行业的安全规定，掌握开展各类活动的组织程序和安全措施，全面履行安全职责，确保在各类突发性事故中有效地保护师生的生命和公共财产的安全。 充 分利用劳技课、社会实践活动等，开展形式多样的安全技能的学习和训练，突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练。 假前集中开展安全常识教育，通过往年发生在身边或周围学校的溺水死亡教训，警示学生提高安全意识，增强安全防护能力。 充分利用各类学生家长会，提醒家长特别是外来务工人员在暑期中应切实监管好未成年子女，严防他们私自下河游泳。 (二 )切实完善并创新各类安全制度和应急预案，进一步保障校园安全及综治工作的规范有序运行。 工作责任制度：依据签订的安全工作责任状，明确领导、职能部门和教职员工的 安全工作职责，修改、完善安全教育管理、工作考核制度，学期根据考核条例规定进行考核。 请示报告制度：坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度，对发生的有关师生人身和校园财产安全事故在第一时间向当地政府和市局报告情况。 资料档案制度：安全工作固定台帐和当天的履职情况台帐有机结合，使安全工作更具规范性和说服力。 各职能部门负责人、各安全岗位责任人要严格按照要求，认真检查、督促，及时记载、反馈。 安全预案制度：根据 “ 自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情 ” 等事故处置应急预案，完善保障措施，健 全处置机制，并在公安、消防等部门的指导下，有序组织师生进行实战背景下的综合性演练，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。 (三 )切实加强校园内部安全管理，进一步提升学校合理预见、积极防范可能发生风险的水平和能力。 加强门卫安全管理。 严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。 配备必要的安全防范器材。 严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园。 严禁将非教学所需的易燃易爆物品、有毒有害物品、动物、管制刀 具和其他可能危及学校安全的物品带入校园。 严禁使用煤气、电炉等容易引发火灾的器具。 学生在校期间离校必须凭班主任签名的《学生进出校门记载》才能放行。 门卫要确保报警装置正常工作，做好校园周边及放学后校园的巡查记载工作。 加强交通安全管理。 车辆禁止出入校园。 学校团体用车报局审批，领导应亲自带队，各个环节由专人负责，采取必要的安全防护措施，确保活动安全。 学校不擅自组织与教育教学无关的或没有安全保障的社会活动，不组织未成年学生参加抢险救灾等有危险的活动。 加强日常交通安全教育与督查，每日由至少二名值日 教师负责早晨与放学期间学生过往公路安全管理，每月组织学生自行车交通安全专项检查，重点整治骑车吃东西、骑电动车、搭载、逆向行驶、并排骑车、追逐打闹等违规行为。 加强校园防盗安全管理。 按照要求，建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接的校园治安防控网络。 加强对重点部位的管理，会计室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。 易燃、易爆和剧毒药品全部放入。