高职院校论文：高职院校大学生创业园的管理与运营模式探析内容摘要：
不适宜 因大学生创业教育园是一项新兴事物，各高职院校在建校时还未有此项规划，所以在已建好的校园内找到适合大学生创业园的位置是非常关键的。 毫无疑问，大学生创业园的地理位置应尽可能靠近消费群体，才能保证有长期而稳定的客源。 选址不合适将直接影响在园所有 项目的经营状况，导 致高校大学生创业园从一开始的红红火火，到后来的生意萧条，门可罗雀。 （五）运营模式单一 高职院校大学生创业园大多采用学生自主创业这一单一的运营模式。 大部分学生是在学校学习了创业与就业指导课程后，一时兴起萌发了创业的念头，但这种激情式的创业在选择创业项目时常比较盲目。 由于缺乏前期的商业调研与考察，只靠几个年轻人的热情与冲动，使得创业项目往往无法长久发展。 二、强化大学生创业园的管理，创新运营模式 （一）更新观念；健全管理；优化环境 高职院校实施大学生创业教育要注意更新观念，建立全方位立体式的 创业教育管理框架和一支强有力的创业教育专家队伍。 学院需将创业教育纳入人才培养教育体系，创业教育的课程不仅要传授创业专业知识，而且要传授经营管理和相关综合知识。 在传授知识的同时，还要能够激发学生的创业意识，培养其创业品质，增强其创业能力。 高职院校要大力加强创业教育师资队伍建设，选聘富有实战经验的创业导师，以解决目前创业教育 “ 纸上谈兵 ” 的问题。 学院需成立大学生创业教育指导委员会，由学院主管领导与相关部门领导共同组成，全面指导、统筹规划、组织协调全校大学生的创业与就业教育工作。 学院要完善大学生创 业教育的相关政策保障，通过制定一系列的政策、法规来优化创业环境，指导和支持大学生自主创业，确保大学。阅读剩余 0%
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