麦可思教学质量管理平台简介内容摘要:
将 结果 性评课 结果 作为 促进学校 改善 课程设置 和 学生选课的重要依据。 图 1 包含三种问卷分类 ( 2) 自定义 定制问卷 “ 最近想了解下 本门课程 学生的学习情况,可是编制问卷好麻烦。 有没有现成的这类课的学生学习情况调查问卷供我参考一下。 ” 本平台 默认有四类用户角色:学校管理员、学院管理员、普 通教师、一般用户。 除一般用户以外的所有用户 都 可以 直接 引用已有的 问卷模板 灵活组合各类题目 , 按照需求 快速生成定制问卷。 当然,用户也可以创建空白问卷,完全自定义问卷。 学校 /学院管理员和普通教师 均拥有私人题库, 可以随时发起调查,用以了解教学过程中的问题。 图 2 引用模板创建问卷 ( 3) 丰富的问卷 模板 库 “怎样保证问卷具有科学性, 调查的结果是有效的呢。 我需要更多的参考问卷。 ” 问卷 模板库是 本平台 的一个 亮点。 麦可思为学校提供了多种经过科学设计和多年实践的问卷 模板库,包括同行评价问卷库、学生即时问卷库和学生期末问卷库。 用户可以灵活组合库 中的 问卷题目, 形成自己的新问卷, 并纳入私人题库。 另外, 学校管理员可以 针对不同院系、专业的需求, 增加新的模板问卷或者修改已有的问卷 模板 , 供 相应 的用户群体使用。 图 3 模板管理 页面 图 4 过程性评价问卷模板 图 5 结果性评价问卷模板 ( 4) 便捷、智能 发送问卷 “ 终于编好问卷了,但是只需要调查上过这类课程的学生,没有必要全部发, 怎样才能便捷地 解决这个问题呢。麦可思教学质量管理平台简介
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值,( 3)栏为舒适度一般条件值。 2. .*号标志,表示为曲线设计超高 175mm 时的取值。 31 相邻两曲线间的夹直线和两缓和曲线间的圆曲线最小长度应根 据下列公式计算确定,并不得小于表 的规定。 表 圆曲线或夹直线最小长度 设计行车速度( km/h) 350 300 250 圆曲线或夹直线最小长度( m) 280( 210) 240( 180) 200( 150) 注